一课一思2021.11.05三下《空气有质量吗》
【教学重难点】
重点:空气具有一定质量,但是质量很轻
难点:运用科学的方法测量空气的质量
【教学过程】
1.介绍制作简易天平2.尝试用简易天平测量一杯水的质量
3.用简易天平测量空气的质量
拓展:如果将皮球里的空气放出一部分后,再将皮球放入小桶中,天平会怎么样?
【教学亮点】
1. 用简易天平测量一杯水的质量来引导学生思考如何用简易天平测量空气的质量,从看得见摸得着的水入手,延伸到看不见摸不着的空气,循序渐进。
【教学不足】
1.对器材的准备不充分,装绿豆的托盘太浅了,装不下很多绿豆