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上虞区2021学年共同体章俐鑫专帖(二、五年级) [复制链接]

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小学科学二年级上册第二单元《材料》内容梳理
1.我们生活的世界
(1)我们周围的世界可分为自然世界和人工世界,人工世界是由人设计并制造出来的。
(2)物品是由材料制成的,不同的材料具有各自的特点,可以把物品按材料类别分类。
2.不同材料的餐具
(1)每种材料都有各自的特点,同种物品可以由不同的材料组成。
(2)根据材料的特点可以判断常见材料的种类。
(3)对不同材料餐具特点的对比,发现材料的特点影响其功能。
3.书的历史
(1)不同的材料具有不同的特性。
(2)历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等,造纸术是我国古代四大发明之一。
(3)用纸制作的书,具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。
4.神奇的纸
(1)材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。
(2)性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。
5.椅子不简单
(1)物品是由一种或多种材料制成的。
(2)不同的材料具有不同的特性,材料的特性决定材料的用途。
6.做一顶帽子
(1)同种物品可以选择同种材料制作,也可以用不同种材料制作。
(2)不同材料制作的同种物品,它们的功能和用途不一样。
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182#

  2月14日我们上虞区小学开学啦!久违的太阳也出现了,孩子们开心得上学了!我们也开始了紧张的开学工作!
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183#

五下新教材的课《绿豆芽的生长》由于天气原因,暂时不能上 可以先上后面的内容。等春暖花开再进行。
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184#

回复 183楼章俐鑫的帖子

章老师开始了哪单元的学习呢
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185#

回复 184楼陆国萍的帖子

按顺序第一单元,但是第三课没有上,因为绿豆芽还没有长大。
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186#


    
   这几天在教学《食物链和食物网》一课,发现和老教材相比内容确实简单有趣了许多。要求低了,活动增加了,孩子们玩起了食物网的户外活动,开心得不得了。如果人数少一些的班级效果会更好一些。人数多的班级可以分成两组,教师把观察员的任务交给学生,让学生自主安排活动,效果更好。
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   这几天在教学《食物链和食物网》一课,发现和老教材相比内容确实简单有趣了许多。要求低了,活动增加了,孩子们玩起了食物网的户外活动,开心得不得了。如果人数少一些的班级效果会更好一些。人数多的班级可以分成两组,教师把观察员的任务交给学生,让学生自主安
章俐鑫 发表于 2022/3/4 9:26:00

这是在玩谁吃谁的游戏吗?
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回复 187楼yuqin0430的帖子

是的,食物网的活动。
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回复 186楼章俐鑫的帖子

扮演角色,戴上头套,看着很有意思哈哈,
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回复 186楼章俐鑫的帖子

扮演角色,戴上头套,看着很有意思哈哈,
毛球味奶茶 发表于 2022/3/4 9:52:55
嗯,孩子们玩得很开心,加深了食物网的概念。
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191#

回复 186楼章俐鑫的帖子

这个户外活动很不错啊,创意好棒
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我是来看干货的,来学习的
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193#

编排上,还是有一定的问题的,放到第二单元,就可以了

五下新教材的课《绿豆芽的生长》由于天气原因,暂时不能上 可以先上后面的内容。等春暖花开再进行。
章俐鑫 发表于 2022/2/24 8:35:18
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小学科学二年级上册第二单元《材料》内容梳理
1.我们生活的世界
(1)我们周围的世界可分为自然世界和人工世界,人工世界是由人设计并制造出来的。
(2)物品是由材料制成的,不同的材料具有各自的特点,可以把物品按材料类别分类。
2.不同材料的餐具
(1)每种材料都有各自的特点,同种物品可以由不同的材料组成。
(2)根据材料的特点可以判断常见材料的种类。
(3)对不同材料餐具特点的对比,发现材料的特点影
章俐鑫 发表于 2022/1/27 9:53:34
发现二年级上册和下册的内容还是有点跨度的,下册已经在向三年级做准备了。
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回复 193楼luweiwei的帖子

是的,天太冷了。但最近热了又可以了。
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回复 193楼luweiwei的帖子

是的,天太冷了。但最近热了又可以了。
章俐鑫 发表于 2022/3/14 8:16:47
这天不是一点点热,一下子热太多了。直接到了夏天
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   这几天在教学《食物链和食物网》一课,发现和老教材相比内容确实简单有趣了许多。要求低了,活动增加了,孩子们玩起了食物网的户外活动,开心得不得了。如果人数少一些的班级效果会更好一些。人数多的班级可以分成两组,教师把观察员的任务交给学生,让学生自主安
章俐鑫 发表于 2022/3/4 9:26:00
边玩边学,加深了对食物网的理解和印象。
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本周二年级进行的是《做一个指南针》实验。我发现学生对于指南针的使用还有个别同学不是很清楚,这方面确实需要给每个孩子一个指南针,然后去实验去练习,效果更佳。但有很多指南针其实并不好用,有些指针红色指南,有些指北。之前爱牛中的指南针刻度直接标识东南西北的比较方便,这一款让每个孩子都学会指南针的使用更好。
然后是制作指南针了,本次实验非常成果,教师提前做好实验准备,播放微课教学,然后学生演示,再让学生动手,所有组都做得很好。
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本周五年级开启了第二单元《船的研究》。学生探究了独木舟和木筏,我发现学生的制作能力很强,给他们一些材料,他们就能造出很多有创意的木筏。
根据实验结果,发现木筏很容易沉没,可能和材料有关,要是用竹子,可能效果就更好了。
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......
章俐鑫 发表于 2022/3/18 9:11:19
小朋友的木筏很有创意
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章俐鑫 发表于 2022/3/18 9:11:19 这个木条拼搭的船好有趣,还可以增减数量
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本周五年级开启了第二单元《船的研究》。学生探究了独木舟和木筏,我发现学生的制作能力很强,给他们一些材料,他们就能造出很多有创意的木筏。
根据实验结果,发现木筏很容易沉没,可能和材料有关,要是用竹子,可能效果就更好了。
章俐鑫 发表于 2022/3/18 9:34:55
竹子我可以从长塘带来的,竹条我公公会劈
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204#

回复 198楼章俐鑫的帖子

小独木舟不太稳定呢。
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205#

[quote]






......
章俐鑫 发表于 2022/3/18 9:11:19 [/ur......
戚调菊 发表于 2022/3/18 9:50:28 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28229-21.aspx#471528]
是的,孩子们很有创意
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[quote]本周五年级开启了第二单元《船的研究》。学生探究了独木舟和木筏,我发现学生的制作能力很强,给他们一些材料,他们就能造出很多有创意的木筏。
根据实验结果,发现木筏很容易沉没,可能和材料有关,要是用竹子,可能效果就更好了。
章俐鑫 发表于 2022/3/18 9:34:55 [url=http://lt.zjxxkx.com/showto
蔡春芳 发表于 2022/3/18 15:40:12
你这个就可以做项目化活动了。
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回复 198楼章俐鑫的帖子

小独木舟不太稳定呢。
陆国萍 发表于 2022/3/19 15:25:38
是的,就是要通过活动发现独木舟的不稳定性。才能继续改进。
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1.浙江省教研室“天天公开课”

        本学期开学重点工作就是准备剪辑了浙江省教研室的“天天公开课”。欢迎大家点击观看!



网址:http://ttgkk.zjjys.org/front/course/detail/1104

最后编辑章俐鑫 最后编辑于 2022-03-22 09:26:52
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209#

2.文章发表

         经过半年的等待,文章终于发表了。



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3.制作了省级微课

       经过三个加班的夜晚,参与制作了省级微课的动画制作。欢迎大家观看,给出建议!


网址:https://mp.weixin.qq.com/s/UwTccxfBWg7rRknQfrzOUg
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