关于光的折射方向 [复制链接]

照射角度不同吧，都是朝左上角就统一了吧！

回复 2楼金亚军的帖子

我又修改了一下帖子，您看看。

回复 3楼代玳的帖子

左右换了一下，

我懂了，光线应该是角度变化，而不是平移吧！

圆柱水杯的侧面放大效果，导致吧。

如果学生提出疑问，就用光的折射进行解释，要知道具体的内容，等初中再学。

拍摄角度不同的缘故吧

根据观察可以思考：在叉鱼时，鱼叉要落在目标前还是目标后？

回复 9楼王如祥的帖子

这是一个有趣的问题，小时候有用小鱼叉插虾，是个技术活，不知道折射原理，基本没戏，不过从水面正上方射出应该是正位的。
如果鱼叉向后倾斜射下，水面射点应该靠后吧。

可以用折射原理去解释，因为空气的折射率小，从水里往外观察，就是偏离中间线向外，而从空气往水里观察，水的折射率大，就会偏中间线往里。

提前考虑到这个问题，上课时就能有效应对了。

看上去都是往里折的呀。

回复 9楼王如祥的帖子

王老师小时候肯定经验丰富啊，我记得初中教过，现在都忘了。

回复 9楼王如祥的帖子 这是一个有趣的问题，小时候有用小鱼叉插虾，是个技术活，不知道折射原理，基本没戏，不过从水面正上方射出应该是正位的。 如果鱼叉向后倾斜射下，水面射点应该靠后吧。 金亚军 发表于 2021/8/28 15:22:58

的确是个技术活，也是这个理。初次叉鱼基本没戏，知道原理再去叉鱼容易上手，视线角度、鱼儿在水里的深度都会影响叉鱼技术

回复 9楼王如祥的帖子 王老师小时候肯定经验丰富啊，我记得初中教过，现在都忘了。 挪威森林 发表于 2021/8/29 14:01:40

是的，只有实践过才不容易忘

这张照片是从侧面观察，介质有水 玻璃 空气

法线什么的也变了

图示应该是从水面上方看到的

小学阶段还没有更深入的研究吧。

可以用折射原理去解释，因为空气的折射率小，从水里往外观察，就是偏离中间线向外，而从空气往水里观察，水的折射率大，就会偏中间线往里。 博文王梦婧 发表于 2021/8/28 17:39:11

想到了高中的折射率计算，一阵头疼。

生活中的体验与感受是关键

这个是初中研究的吧，新教材放小学了？折射角变小，叉鱼要靠后。这是初中老师讲的

糟了，不太懂，怎么办

这个小学阶段肯定解释不了，也听不懂，让学生理解折射就可以了。

铅笔光线还是有区别的把

我感觉激光笔照射水面，光线从上往下进入水中产生折射现象，而铅笔插入水中，是铅笔的反射光从内往外、从水中穿过塑料盒再进入空气中。方向不同，现象也不同。

我认为小学阶段应该让学生去观察各种折射现象。但不要轻易下折射的结论，更不要通过一个现象，就得出折射角度的问题。这样的教学离探究愈来愈远了。让学生根据现象通过研讨，提出模型进行解释。
根据我的经验，作为5年级的学生，能够观察到各种光的折射现象，感觉到物体在通过水或液体这些透明的媒介时，看到的物体和实际物体是会发生位置上的偏差的（这个结论是符合5年级学生认知，并可以由现象支持的，而且指向光折射概念的）。这就足够了。

无论如何，教材编写的一个原则就是降低难度，但在结合教材中的实际呈现以及教参和作业本，似乎这个难度降不下来，反而升高了！

小学嘛，降低难度啊，学生通过观察能看到光通过一些介质的时候会改变方向，并在观察的过程中提出一些思考就行啦。
现在感觉各门学科为了考试，比成绩，出的题目越来越难，越来越偏，还有教辅资料出的越来越超纲。我觉得国家真的也该对各科的教辅资料也该查查了！