新教材五上《光》单元第一课，苹果照射这个实验怎么做？ [复制链接]

回复 23楼郑黄伟的帖子

不是的，为了说明人眼能看到物体，是因为光的反射。

做一个密闭的暗盒。还可以用其他物品放进去看看

用书卷成桶状，底部方块橡皮观察体验

补充一问：课堂上，你让学生（分组或演示）做过这个苹果实验吗？

这个实验完全可以实施。

这个苹果要用布摩擦摩擦，增加liang 这个苹果要多用布摩擦，增加反光效果 梦想鱼 发表于 2021/8/22 11:13:52

.学习到了新技能，实验前让学生先用布反复摩擦

1.暗盒要大（如果是在普通教室，最好在暗盒上、左、右观察开口的方向，延暗盒壁延伸出一个遮光檐类似太阳帽的帽檐）。2.光源最好用素描灯（画素描、水粉专用光源亮度高，有支架可调节角度）。

我用红色小球（沉浮实验盒里有）代替红苹果，用手电筒（实验室里有，我是用金属筒身的那类）代替暗室。有光线的情况，能看到底部的红球。手电筒口插进圈起来的活动手册，眼睛抵近活动手册的洞口（手电筒底几乎无光），看
不见红球。这样的实验，材料易得，便于分组操作。下水实验效果很好。

回复 39楼百无一用的帖子

大家的智慧就是不一般，简单有效，最优！

补充一问：课堂上，你让学生（分组或演示）做过这个苹果实验吗？ 不睡觉的兔 发表于 2021/9/3 8:09:05

让每一个学生都做这个实验了。

像这样的实验，在小学中有限的场地和器材中，都是挑战。看到老师们想了很多办法，这些办法从理论上可以实施，但在操作中，不成功的概率很大。这样的实验小学中难以支持。简单有效的方法是建造一间暗室。伸手不见5指，但这样会造成学生的恐慌。这样专业性很强的实验，不适合小学生进行。按照教材的要求，也是理论上的研讨，并非一定要进行实验，留待学生在大学中进行吧。小学里做的不好，适得其反。

这个实验达不到完全黑暗，一定会出现，人适应黑暗环境就能看到苹果这个答案。

用课件中的方案2应该能行，科学书一卷，放在纸杯里可以保证底部不漏光，用手绕一圈观察口保证不漏光，再放入物体观察。

用鞋盒，盒子上还带了个洞，刚好可以作为观察孔

这个不错，就是有点大

再怎么密封总会又些漏的，我们是一点点遮住，孩子们进行推断，光越少，越看不到，推测完全没有光，那就看不到！

把书卷成筒状，立在桌面上，保证下端平整、不漏光，里面放物体，一只眼睛紧贴筒的上端

之前听过一节课。老师是用一个长纸筒，底部可以贴一张图片，在尽量暗的环境中观察。

用纸盒子打个洞，后卡纸做个圆筒，观察苹果

找厚实一点的纸盒子打个洞，眼睛去观察的时候要完全把洞堵住，观察时再把教室的灯都关了，窗帘也都拉上，效果就比较好了

用羽毛球桶来进行改装，底部的盖子容易透光 可以略作调整

找一个不透光的长直筒，紧贴观察物，效果比较好

卷起来的密封直桶还是比较方便操作的

书本卷起来用力压在桌上看里面的橡皮效果非常棒

我让学生从家里带了鞋盒，盒子上刚好有一个观察孔，再让学生用衣服盖在盒子上遮光，效果还不错

用暗箱来创造无光的环境

用黑卡片进行实验

可以的话，还是用厚重的窗帘创造实验环境。我记得初中的时候，我们中学的物理光学实验室就接近伸手不见五指的实验环境。

学习到了

之前就地取材，捡了废弃的水果礼盒（两端有孔便于手搬那种），堵了一端后，苹果放进去，学生在另一端观察就好了