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楼主:章兴波

章兴波《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》阅读... [复制链接]

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t T
发表于 2021-07-25 12:45 |只看该用户

项目化学习与STEM（老师们问得最多！）

结论：STEM属于跨学科项目化学习中的一种！那就是说STEM其实也是项目化学习，但项目化学习不一定就是STEM。

章兴波 发表于 2021/7/18 9:59:53

谢谢章老师的解疑，确实项目化学习跟steam在流程，元素等方面相似，原来它们是包含关系，可以理解为steam是项目化学习的一个分支
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章兴波
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t T
发表于 2021-08-16 12:18 |只看楼主

什么样的知识适合进行项目化学习呢？
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章兴波
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发表于 2021-08-16 12:19 |只看楼主

1.项目化学习聚焦概念性知识；
如果没有概念，事实性知识将处在零散的水平上，概念可以让学生将事实性知识作为材料和内容来进行抽象性的思考。
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发表于 2021-08-16 12:22 |只看楼主

2.项目化学习挖掘程序性知识背后的概念性知识；
将项目化学习等同于STEAM，又将STEAM等同于动手做的思维方式是很常见的。我们需要引起足够的重视，我们需要思考挖掘这些操作背后的概念知识，这才是设计项目化学习的真正起点。
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发表于 2021-08-16 12:23 |只看楼主

3.事实性知识并不适合项目化学习，但是项目化学习可以促进事实性知识的组织和意义化。
项目化学习就像一杯鸡尾酒，要做到不同类型知识间的协调。
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章兴波
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t T
发表于 2021-08-16 12:24 |只看楼主

概念才是项目化学习的直接知识目标，是骨架和灵魂。项目化学习要指向对概念的本质性理解。项目化学习不直接指向知识点，但会通过概念包含知识点，从而实现高阶学习带动低阶学习。
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2021-08-28 16:05 |只看该用户

跨学科学习和跨学科技术，相得益彰，互利共赢！
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