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这些题目好在哪里？ [复制链接]

喻伯军
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1#
t T
发表于 2021-06-13 21:07 |只看楼主
在某省检测时，通过技术分析，下面这道属于好题目，大家分析一下好在哪里？
16.下面哪种说法是正确的（  B   ）。

A.鲫鱼和鲸鱼都属于鱼类
B.蚂蚁和蜻蜓都属于昆虫       
C.麻雀和蝙蝠都属于鸟类
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喻伯军
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2#
t T
发表于 2021-06-13 21:08 |只看楼主

同上，下面这道题目，也属于好题目，大家也分析一下。



20.辨别食物中是否含有淀粉，可以（   C   ）。          

A.在食物中滴几滴水

B.将食物放在白纸上挤压涂抹        

C.在食物中滴几滴碘酒
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喻伯军
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3#
t T
发表于 2021-06-13 21:09 |只看楼主

对好题目的分析，可以提高教师的命题能力，也能够提高教师的教学能力。
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郑黄伟
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4#
t T
发表于 2021-06-13 21:57 |只看该用户

是不是一题中直接考察了多个知识点，需要学生进行一定的分析，能体现学生对概念知识点的理解程度。
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曹文佳
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t T
发表于 2021-06-14 08:29 |只看该用户

在某省检测时，通过技术分析，下面这道属于好题目，大家分析一下好在哪里？
16.下面哪种说法是正确的（  B   ）。

[size=16
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:07:29
此题要考察的应该是了解层面，但需要加以分析，归类总结。
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曹文佳
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6#
t T
发表于 2021-06-14 08:30 |只看该用户

同上，下面这道题目，也属于好题目，大家也分析一下。



20.辨别食物中是否含有淀粉，可以（   C   ）。          

A.在食物中滴几滴水

B.将食物放在白纸上挤压涂抹        

C.在食物中滴几滴碘酒
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:08:45
个人感觉此题考察的是应用层面，需要学生掌握原理后进行应用。
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杨君
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杨君

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7#
t T
发表于 2021-06-14 10:28 |只看该用户

好题，一定是学生理解的基础上答题，不是简单的死记硬背。
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王家东
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t T
发表于 2021-06-14 10:36 |只看该用户

对于知识点的灵活运用，一道题目包含了好几个知识点。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2021-06-14 11:01 |只看该用户

第一类题目学生需要对题干进行综合分析才能得出正确答案，考查学生对知识的理解能力和分析能力。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2021-06-14 11:02 |只看该用户

第二类题目考查学生对实验的操作和掌握能力，光凭自己理解和分析是不能得出正确答案的。
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追猫的鱼
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t T
发表于 2021-06-14 21:52 |只看该用户

第一题有了一个很好的对比，而不是想传统的题目问你下面哪些动物是什么动物？让学生学会分析和对比去解决问题，这是一个思考的过程
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喻伯军
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t T
发表于 2021-06-14 23:08 |只看楼主

命题的方向，往往会引导教学的方向，所以大家也要多研究如何命题。
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周王庙师
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t T
发表于 2021-06-15 08:15 |只看该用户

包含知识点多，需要灵活运用知识，和生活实践想结合，学生平时容易错的或者说学习误区
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章兴波
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t T
发表于 2021-06-15 08:35 |只看该用户

在某省检测时，通过技术分析，下面这道属于好题目，大家分析一下好在哪里？
16.下面哪种说法是正确的（  B   ）。

[size=16
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:07:29

这题的优点是把一种典型的和一种非典型的放在一起，有一个比较的过程。学习到了
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
15#
t T
发表于 2021-06-15 08:36 |只看该用户

在某省检测时，通过技术分析，下面这道属于好题目，大家分析一下好在哪里？
16.下面哪种说法是正确的（  B   ）。

[size=16
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:07:29
这道题目涉及到动物分类的关键知识点，容易混淆，但又是常识，值得测试。
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章兴波
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t T
发表于 2021-06-15 08:37 |只看该用户

同上，下面这道题目，也属于好题目，大家也分析一下。



20.辨别食物中是否含有淀粉，可以（   C   ）。          

A.在食物中滴几滴水

B.将食物放在白纸上挤压涂抹        

C.在食物中滴几滴碘酒
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:08:45

做一题，考查的是多种营养素的检测。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2021-06-15 08:38 |只看该用户

同上，下面这道题目，也属于好题目，大家也分析一下。



20.辨别食物中是否含有淀粉，可以（   C   ）。          

A.在食物中滴几滴水

B.将食物放在白纸上挤压涂抹        

C.在食物中滴几滴碘酒
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:08:45
这道题目，我认为难度一般，应该不容易混淆的，因为淀粉和碘酒的实验反应明显，学生印象深刻的。
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琼琼
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t T
发表于 2021-06-15 08:41 |只看该用户

第一题可以加深了解动物的各类，更好地区分生物命名与分类。
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章兴波
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t T
发表于 2021-06-15 08:56 |只看该用户

命题的方向，往往会引导教学的方向，所以大家也要多研究如何命题。
喻伯军 发表于 2021/6/14 23:08:26

喻老师再多提供一些典型范例哦
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火柴盒
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t T
发表于 2021-06-15 15:16 |只看该用户

16题须横向和纵向比较且综合了多个知识点，20题降低了难度且有辨识过程。
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翁昌舟
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t T
发表于 2021-06-15 16:03 |只看该用户

我认为这一类题至少有两个优点：一是这一类题很接近学生的生活经验，而这些生活经验又比较容易与科学概念混淆；二是这一类题目涵盖了一个单元内的知识概念和技能，不仅要学生真正动手做好实验或进行过观察，而且还要上升到对不同概念的形成和判断。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2021-06-15 16:40 |只看该用户

可以让学生好好看题，不要题没看就知道答案。
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欣然
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t T
发表于 2021-06-15 16:53 |只看该用户

第一题主要检测的是理论知识的掌握，题目呈现的知识点较多。第二题检测的是对实践操作的掌握，同样展示了多种方法。
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2021-06-16 11:45 |只看该用户

这两道题都注重对知识点的应用，是对知识点掌握程度的一种检验
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戚调菊
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t T
发表于 2021-06-16 14:43 |只看该用户

同上，下面这道题目，也属于好题目，大家也分析一下。



20.辨别食物中是否含有淀粉，可以（   C   ）。          

A.在食物中滴几滴水

B.将食物放在白纸上挤压涂抹        

C.在食物中滴几滴碘酒
喻伯军 发表于 2021/6/13 21:08:45 我觉得好的题目也是学生给你喜欢做的，灵活的题目，能巧妙地融合一个或多个知识点
最后编辑戚调菊 最后编辑于 2021-06-16 14:44:45
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卓立
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卓立

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t T
发表于 2021-06-16 15:52 |只看该用户

难度适中，并且注重知识的理解和运用
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天边
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t T
发表于 2025-02-26 11:06 |只看该用户

好在，名字里有”鱼“，不一定是鱼类，比如鲸鱼是哺乳动物
会飞的不一定是鸟，比如蝙蝠，也是哺乳动物
学生极易出错
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2025-02-26 11:14 |只看该用户

题目看似简单，但需要孩子们多加思考，综合运用
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霍霍
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t T
发表于 2025-02-28 20:01 |只看该用户

第一题看似简单，但其实学生容易混淆的哺乳动物和昆虫都涵盖在里面
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