上周学校树上长“猫”了（一只三花猫流浪猫生了三只小猫，都“停”在树枝上，不知是被猫妈妈叼上去的还是自己爬上去的下不来，叫唤了一整天），这周树上肉眼可见地有好几条毛毛虫。前几年并没有的，不知今年为何格外多。刚开始学生站在树下仰望，兴奋地交流着，我也是循着学生的目光才知道树上有毛毛虫，然后佩服他们敢在正下方抬头观察，不怕它掉下来掉在头上么？我是敬而远之的。后来有个特别调皮男生，拿树枝条又是蹦又是跳，这么高的樟树上的毛毛虫愣是被他打下来了。等我发现的时候，小男生正企图用找来的树枝蹂躏刚打下的毛毛虫。不远处是已经被他踩死的第一条毛毛虫的尸体。这个男生不是我们班的，但经常被他的班主任拉来办公室训话，混了个眼熟被我认识了，有次也在他所在的班级试过教，所以他也认识我。我看到，阻止他：“哇，这么大的毛毛虫，它有多长啊？有什么特点？它的名称是什么？”男生被我一问三连，认真思考了下，答：“我不知道。”
“要不你去找把尺子量量，顺便带张白纸。”男生听了噌噌噌地跑回教室拿来工具。
“你可以把毛毛虫挪到白纸上量，会比较清楚，不要直接用手抓，它的毛下毒腺里有一定的毒素，皮肤接触到会引起瘙痒。”“哇，竟然有7厘米，好肥啊！”
“你可不可以不把它弄死，把它养起来看看会不会变得更大，甚至，看看它会不会变成蝴蝶好不好？”男生似乎被我说的很期待它究竟会不会变成蝴蝶，点点头：“好。”
“我去给你找个养殖盒，你把它养起来，每天给它树叶吃，好吗？”男生很郑重地说：“好的。”我是头次看到他有这么责任感爆棚的神情。
（当时我只是想阻止他“杀生”，现在在叙事的我纠结让他把害虫养起来真的好吗。。）
