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从鹦鹉螺到菊石 [复制链接]

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银光图片
小改动,大智慧。从鹦鹉螺到菊石。菊石是推算岩石年代最有用的化石。利用菊石,专家可以将地质年代划分精确到50万年。与地球46亿年的年龄相比,50万年可谓是非常短的时间段。侏罗纪和白垩纪的大部分时期,就是利用菊石以此种方法划分的。菊石化石分布地很广——发现相同种类化石的地点可能相隔数千英里。这是因为在侏罗纪,泛大陆开始分裂,给菊石散布到全世界提供了航道。


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--辉杨杨--QQ:214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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这节课里的科技含量很足
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岩石和土壤单元的专业性强,学习有难度。
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历史的痕迹总能从一些蛛丝马迹中找到答案,久远的历史也往往沉湎于古老与不朽之中
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关于菊石的作用,值得老师们增加知识,这对引起学生的探究兴趣,是有帮助的。
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菊石是推算岩石年代最有用的化石。利用菊石,专家可以将地质年代划分精确到50万年。
是怎么推算的呢?
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讲好岩石和土壤的故事
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这个单元老师的储备要求很高,学生学习地质兴趣是很高的。
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好像初中也是讲喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石,现在改成了菊石化石,据说菊石是由鹦鹉螺演化而来的。
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小改动,大智慧。从鹦鹉螺到菊石。菊石是推算岩石年代最有用的化石。利用菊石,专家可以将地质年代划分精确到50万年。与地球46亿年的年龄相比,50万年可谓是非常短的时间段。侏罗纪和白垩纪的大部分时期,就是利用菊石以此种方法划分的。菊石化石分布地很广——发现相同种类化石的地点可能相隔数千英里。这是因为在侏罗纪,泛大陆开始分裂,给菊石散布到全世界提供了航道。
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辉杨杨 发表于 2021/4/29 10:22:27
这样的内容,对于师生都缺乏的内容,有时候纪录片有很大的吸引力和教学效果,只是需要后期剪辑。
吕坚
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岩石和土壤单元确实太考验教师的知识面了。
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增加教师的知识储备刻不容缓。
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土壤这块内容知识存量很少,很多时候照本宣科。
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自己这方面的知识了解不多,确实需要补充。
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看来要不断的充电,是当下应有的姿态。
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教会学生的时候,老师也在不断学习新知识中,真正教学相长过程
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对岩石土壤了解不多,上起来心里很没底,确实要多学习。
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需要我们增加这方面的知识储备了。
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鹦鹉螺和菊石是亲戚,学生对地貌变化非常感兴趣,想找一些直观的纪录片给他们看一看
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岩石知识教师平时要注重积累啊,学习了!
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网上找些视频资料剪辑一下,效果还是不错的,微视频更具有说服力,也更吸引学生。
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回复 6楼周王庙师的帖子

我记得好像是测里面的一个元素,恐龙化石什么的也是用这个方法。
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化石是学生最感兴趣的内容之一。
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百度:菊石亚纲动物是已绝灭的海生无脊椎动物,生存于中奥陶世至晚白垩世,因它的表面通常具有类似菊花的线纹而得名。有关菊石动物的知识主要来自保存为化石的菊石壳体和口盖以及通过对菊石在地层中的分布和保存状态的观察并基于与现代海洋中生活的鹦鹉螺属的对比而获得。


https://baike.baidu.com/item/%E8%8F%8A%E7%9F%B3%E4%BA%9A%E7%BA%B2/8079313?fromtitle=%E8%8F%8A%E7%9F%B3&fromid=1440932&fr=aladdin

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这单元的课文知识都很专业,事先教师都需要认真去学习研究一下,不然在课堂上要被学生问倒了。
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课本上有这样的改变还真没有注意到,一直觉得课本上就是鹦鹉螺,当作业本上出现菊石化石的时候才恶补了一下
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对于我们教师都不是很懂的内容,最好 还是找一些纪录片,加以科普。
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上次上星座的内容,知识真心缺乏,然后在网上找了视频给孩子们看看,效果也不错的。
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给出一些菊石的资料,让孩子们通过资料分析得出自己的结论或者说是想法。
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学习了,收藏起来给孩子们听
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