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我的水钟如何标刻度 [复制链接]

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我的水钟,为什么要根据“1分钟和5分钟的水位刻度”来推算“1分钟-10分钟的时间刻度”
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难道不能直接根据1分钟的水位刻度来推算吗?
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为什么还要再测量5分钟的水位刻度呢?
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我理解是:使制作的水钟计时误差更小。
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水钟里面的水下滴速度由快到慢,用不同的水位来推测,准确度更高。
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回复 5楼白云的家的帖子

有道理,受水型的水钟到后面有可能出现一分钟的刻度太小,很难准确刻出
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一般水钟先快后慢的,接水器刻度下大上小,一个趋势吧!
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主要是要保证水流的速度尽量的控制。
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这个刻度是比较难得,只能做到大概。
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水滴下落速度是不一样的,让孩子们明白什么时候下落速度快
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水量的多少影响水滴的速度吧。
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这个让学生先预测,再测试,还是有意义的
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课文一开始这样设计的原因可能是为了后面用秒表检验计时器是否准确做铺垫的,因为按照学生的认知,水滴漏一分钟,和滴漏10分钟应该是均等的,然后再用秒表检测,发现秒表和水钟对不上,从而引出问题,古人是怎么解决滴漏不均匀的问题?
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这样的解读,是否与前一课的教学内容重复?
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用1分钟和5分钟的刻度可以比较刻度是否平均划分的?如果不是,又有什么规律?便于学生推算其他时间的刻度。
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一分钟的刻度推算到10分钟误差比较大吧,1-5分钟既可以验证水流速度是不是均匀,又可以推算得更准确
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为了通过实践,看出制作水中的流速是先快后慢的吧。这样推算出来比较精确。
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先实验,根据实验结果标注刻度吧
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我理解是:使制作的水钟计时误差更小。
原来你也在这里 发表于 2021/4/24 21:54:31
我也这样认为,估计是为了减少实验误差吧
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根据滴漏速度和水容量的不同,1分钟、5分钟、10分钟,随着水体积减少,滴漏速度也会越来越慢,同样一分钟,刻度间距会越来越大。
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老师有想法了,很好。尝试下,你认为那种更好?选择好的方法上课,就是你的思考有价值了
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