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求助帖：教科版四下2.6导体和绝缘体 [复制链接]

小丫教科学
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t T
发表于 2021-04-20 16:21 |只看楼主
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求助帖：教科版四下2.6导体和绝缘体这课的作业本P34疑惑一：如下图，我们小组一共检测了种物体，共种材料。
    几种物体不等于几种材料，比如橡皮和塑料尺就是同一种材料，而手表又由多种材料构成。
上课检测的这么多种物体，橡皮属于橡胶材料，回形针、铁钉、长尾夹属于金属材料等，有必要认识物体的分类吗？
还是引导学生通过实验探究对金属材料和非金属材料与导电性的关系有进一步的认识即可？这两个空应该怎么填？



疑惑二：3.连一连（判断各部分材料是导体还是绝缘体），铅笔的两部分包括木头和铅笔芯。
   上课时同学们做过实验，现象也很明显，用电路检测器连接木头时，小灯泡不亮，因此判断木头属于绝缘体；用电路检测器连接铅笔芯（教师提供的实验材料）时，小灯泡也是不亮，因此判断铅笔芯也属于绝缘体。
    铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，烧结的黏土并不导电。而石墨是鳞片状有金属光泽的固体，由碳元素组成，结构非常稳定，是一种导体，因而铅笔芯是可以导电的。但是铅笔的导电性能并不强，石墨的原子结构排列分布，决定了石墨只能是二维导电，也就说是只有同一平面的两点之间才可以导电。再者，铅笔芯中的石墨是被碾碎后与黏土混合而成的，其原子结构被破坏，这也导致铅笔芯的导电性能并不出众。另外，铅笔芯导电的性能还与铅笔芯中石墨的含量有关，不同型号的铅笔石墨含量也不相同。石墨含量越高，导电性越好，B的数值越大的铅笔芯是墨含量也越高，导电性能越好;相反，硬度越高的铅笔芯导电性能越差。
    所以，在这道题中，学生的实验结果反馈铅笔芯不导电，但是事实上铅笔芯是导电的，网上也有很多视频可以学习，如https://v.qq.com/x/page/j0851uqcxrd.html、https://v.qq.com/x/page/j0851uqcxrd.html等。教师应该如何引导学生认识实验的局限性并进行拓展教学？
最后编辑小丫教科学 最后编辑于 2021-04-22 09:51:26
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王烈刚
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t T
发表于 2021-04-20 18:45 |只看该用户

共几种材料？不必强求准确答案，大概分类就行。
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2021-04-20 19:46 |只看该用户

我觉得学生可以打该分类就可以了，教师可以适当引导
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喻伯军
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t T
发表于 2021-04-20 22:14 |只看该用户

几种材料，大致正确差不多了。
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王坚栋
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t T
发表于 2021-04-21 08:05 |只看该用户

回复 1楼小丫教科学的帖子

好仔细的小丫老师！估计是出题老师的知识缺陷所造成的！
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曹文佳
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t T
发表于 2021-04-21 09:18 |只看该用户

稍微引导一下学生对不同材料有认识就好。
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白云的家
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t T
发表于 2021-04-21 09:18 |只看该用户

适当分类是可以的。
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影随心动
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t T
发表于 2021-04-21 11:00 |只看该用户

本题应该引导的是有些物质是导体，有些物质是绝缘体，还有一些是导体和绝缘体相结合形成的。
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王如祥
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二哥

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t T
发表于 2021-04-21 14:40 |只看该用户

出现材料分类的确有点为难学生和老师，由于大家标准不同，材料归属也不一，答案有点难以统一。比如作业本的材料归属，有学生说是纸，也有学生说是木材，这也费了教师一点口舌。如果不讲归类标准，自由让学生自己归属，那就显得没有意义，如果强调归类标准，又会本末倒置，增加难度，总之，出现这个考查点意义不大，如果一定有出此类题，可以更具体点——列举材料类型，那就会好多了
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王丽洁
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t T
发表于 2021-04-21 14:55 |只看该用户

我觉得大致分类即可，否则分类这一块就要花费很多时间
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翁昌舟
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t T
发表于 2021-04-22 08:35 |只看该用户

我的处理方式是：把物体中的主要材料分类，作为此次实验的重点探究要求；其次，学生学有余力，对没有要求的物体中的材料也进行了探究，也是一种拓展。
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小丫教科学
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发表于 2021-04-22 09:27 |只看楼主

回复 3楼姚琦的帖子

课堂上也是这样引导的，谢谢
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发表于 2021-04-22 09:28 |只看楼主

回复 10楼博文小学王丽洁的帖子

是的，还是要把握本节课的重难点。
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发表于 2021-04-22 09:28 |只看楼主

回复 4楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师的建议，赞同
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发表于 2021-04-22 09:31 |只看楼主

回复 11楼翁昌舟的帖子

嗯嗯，上课我给学生提供了10种材料，作业本上填写的有20种材料，剩余10种也是交给学生对周围的物体进行探究，解决心中的疑惑。
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