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为让学生过一个有科学味的寒假,提高学生动手动脑学科学的创造潜能,结合区学科指导小组“动手做创新 动脑思提升”寒假科学活动倡议,我们布置了科学寒假作业评比活动。活动分为“动手做”和“动脑思”两个板块,要求各班先进行班内评比,选送优秀作品进行校级评比。第一期我们科学组陆续收到了各班的选送作品,并进行了评比,并将部分优秀作品在学校公众号进行推送。
动手做板块,学生可以选择课本典型实验,做一做巩固优化提升;也可以选择常见生活材料,玩一玩设计创新玩法;还可以选择趣味实验活动,试一试安全尝试实践。
实验名称:会上升的热空气
班级:三(1)班
姓名:丁诗涵
实验材料:塑料袋、蜡烛、打火机、塑料管。
科学原理:空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,所以热空气会上升。
11111.png(765.76 K)2021/2/21 20:58:44
实验名称:水的表面有张力
班级:四(1)班
姓名:钟芯漪
实验材料:水、盘子、洗洁精、墨水。
科学原理:水的表面有张力,洗洁精会破坏水的表面张力。
实验名称:点亮小灯泡
班级:四(2)班
姓名:杨天赐
实验材料:电池2节、电池盒1个、导线4根(带鳄鱼夹)、小灯泡2个(带底座)、小开关1个、底座1个。
科学原理:电流从电池的正极流出,通过导线从小灯泡的一个连接点进入,流过灯丝,从另一个连接点流出,再通过导线流回电池的负极,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。
3333333.png(491.44 K)2021/2/21 21:00:59
动脑思板块,学生可以把听到的或看到的科学故事、科普书籍、科普影视节目以短文、绘本、思维导图的形式展示学习成果。还可以做一做研究项目,做思结合,研究动植物种养、垃圾分类、标本搜集、STEAM活动、实践调查、旅游考察、改进创新等活动。
科学小报:《宇宙奥秘》 作者:三(1)班 丁诗涵
科学小报:《我爱科学》 作者:四(2)班 俞嘉航
思维导图:《爱迪生发明电灯的过程》 作者:六(1)班 沈羽欣
思维导图:《生物与环境》 作者:五(2)班 杭慧琳
思维导图:《发现科学美》 作者:五(1)班 夏熙媛
杨君
学生愿意去做,花了心思去做,不管结果如何,我们都要表扬。有的作品虽然粗糙,但是动手动脑的过程就是收获。 金近小学李煜鋆 发表于 2021/2/21 21:18:43
郭建军
二哥