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我的三年级科学寒假作业 [复制链接]

云心妹妹
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t T
发表于 2021-02-03 18:40 |只看楼主
三年级的科学学习，由游考进入正式的纸笔测试和实验操作测试，马上暴露了三年级孩子特有的一些问题，自己归纳如下：1.前概念印象深刻，未能有效解构。2.概念替代，思维混淆。3.阅读理解能力薄弱，读题审题难度大
因此寒假针对性地布置3+n个作业，其中n是指开展拓展实验探究，为能力者所布置，通过线上家长会布置。3个作业如下：
最后编辑云心妹妹 最后编辑于 2021-02-03 18:56:54
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2021/2/4 21:48:41 执行 设置精华/取消 操作
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云心妹妹
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2#
t T
发表于 2021-02-03 18:47 |只看楼主

首先分解下作业1 ：科普阅读，针对三年级学生，选择了经典的《神奇校车》系列，自己先下水阅读，选择了与一年级二年级三年级六册科学教材单元主题的相关进行推荐。具体书目是
《神奇校车之奋飞的蝴蝶》《神奇校车之跟踪昆虫》（针对一年级动物单元及三年级下册第二单元）
《神奇校车之奇妙的磁力》《神奇校车之探访感觉器官》（针对二年级下册）
《神奇校车之水的故事》《神奇校车之气候大挑战》（针对一年级下册第二单元及三年级上册）
《神奇校车之地球内部探秘》《神奇校车之探索宇宙》（针对三年级下册第三单元）
要求是围绕着“水”、“空气”“天气”、“运动”、“动物”“太阳月球和地球”等主题寻找书籍进行阅读，并围绕着其中一个主题完成一张思维导图。
并面向全班及家长会提出读书要求：一书四读——一读泛读；二读勾画；三读根据勾画查资料；四读精读，之后可以选择性地画一张思维导图。
最后编辑云心妹妹 最后编辑于 2021-02-03 18:57:07
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云心妹妹
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3#
t T
发表于 2021-02-03 18:55 |只看楼主

分解作业2：
2.创意月相。继续观察月相变化，完成作业本后附的长周期作业（可以每天观察记录，也可以通过APP观察记录），具体方法扫一扫二维码。并把典型月相图制作成一幅扑克牌，牌面包括：月相、月相名称、日期。典型月相：新月、峨眉月、上弦月、上凸月、满月、下凸月、下弦月、残月。
除典型月相外前后的其他月相也可多做几张，做一个简易的月相动画机（把各种月相扑克牌按时间顺序叠起来快速翻动，就可以看到月相在一个月内的动态变化了）。

由于这届三年级也是我教的，了解学情，在二年级期间学生已经整整观察了一个月的月相，并对月相变化的规律也已经初步了解了， 虽然存在着遗忘规律，但是本着寒假天气寒冷、已经相同作业不布置的前提，选择了现六年级的记录单，利用现代扫一扫的方法，附上疫情期间区域优秀老师录制的视频，比课标要求有提升，不强制要求学生每天观察，可选择APP或者查资料进行绘制月相，还进行创意月相动画机的制作，让月相变化的事实规律刻入孩子脑海，同时也为下学期提前准备学具，一举两得。
最后编辑云心妹妹 最后编辑于 2021-02-03 18:57:23
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云心妹妹
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t T
发表于 2021-02-03 19:02 |只看楼主

分解作业3：3.探索影子。玩一玩影子游戏，找一找影子产生及变化规律。挑整个假期中气温暖和、阳光灿烂的一天，做一个简易日晷测一测一天中阳光下物体的影子变化。（具体方法扫一扫二维码）
这是新课的预习，也是对二年级指南针的使用的一次实践。虽然以前五年级上这课的时候，经常是放在周末完成，有时因为天气原因就变成讲授式的了，少了学生体验的机会。这次特地提前放到寒假来，家长也相对空闲，也愿意在冬日里沐浴温暖的阳光，所以边休闲边探究，何乐而不为呢？
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闲暇燕
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t T
发表于 2021-02-03 20:26 |只看该用户

有心人，坚持！
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海之角
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t T
发表于 2021-02-03 20:29 |只看该用户

有借鉴价值
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科学小王
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科学小王

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t T
发表于 2021-02-03 20:35 |只看该用户

👍🏻 期待
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葫芦
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t T
发表于 2021-02-03 20:36 |只看该用户

扑克牌的创意很棒，就是过年前后观察月相有点考验人。
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小海豚8
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贺波

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t T
发表于 2021-02-03 20:38 |只看该用户

三年级的科学阅读能力培养非常重要，现在综合探究题是从阅读中去分析从而解决问题，但关键是学生这方面能力薄弱，有的理解不了以至于不会解答。
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云心妹妹
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t T
发表于 2021-02-03 20:40 |只看楼主

作业的回收方式是开学上交，也在家长会上和家长提议多发孩子的实验实践到朋友圈，陈老师有火眼金睛会从你的行动中来获取创新的元素来参加下一届的科技创新比赛，于是乎家长纷纷私发作业给我，以其中一个班级为最。先晒一下思维导图。通过一学期的课堂思维导图的学习制作，孩子们能力参差不齐，但是这也是最本真的状态。



这是孩子学以致用归纳的寒假作业导图，特别走心。







   通过实践发现，科普阅读是串起我们小学科学各单元的很好的线索。比如感官的阅读。除了复习二年级的五大感官，其实对耳朵的结构和功能也有了较为深入的认识，这是四年级上册的内容，也就是意味着，在四年级的教学中，我们可以引导温故知新一下；
再如《探秘地球内部》，更多的是岩石的介绍，这是四下内容，学生提前熟知起来，能为将来的学习铺垫。再如《跟踪昆虫》有大量是对蜘蛛（非昆虫）的介绍，这样学生早期的阅读容易形成正确的前概念，可以减少之后错误前概念的解构工作难度。
另外适当地点拨调整学生思维导图的板块及概括，能提高学生的阅读理解及概括归纳能力，也是提前渗透。
最后编辑云心妹妹 最后编辑于 2021-02-03 20:44:58
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原来你也在这里
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王伟军

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t T
发表于 2021-02-03 20:52 |只看该用户

值得我们学习！
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翁昌舟
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t T
发表于 2021-02-03 21:28 |只看该用户

1，作为一名科学教师，对于学生寒假作业的布置和跟踪，陈老师给了我很好的启示。2、作为一名三年级学生家长，陈老师的作业也是我在这个假期培养孩子科学素养的一个良好参考。
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云心妹妹
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t T
发表于 2021-02-04 09:04 |只看楼主

分享一个个案，小庄同学，是个典型的聪明又爱偷懒的小男孩，所以在模仿我画思维导图时就喜欢偷工减料，形成了自有一套的思维导图法，就是围绕着一个主题，画气泡图，想到的什么都往上画，连线之间不一定有联系，概而言之就是思维混淆，和孩子妈妈指出问题后，妈妈也非常认同，非常配合的在提升孩子的思维能力，这时，看到妈妈的急切，我反而慢了下来，劝妈妈一步一步来，要慢慢地肯定孩子的进步
从这一幅导图来看，孩子的思维已经很清晰了，没有如上学时期的混乱，但是就明显偏向简单，一书阅读应该不到四遍，这时我和妈妈的沟通就是表扬其思维逐渐清晰，指导其中心词与五官之间连上线，形成一个整体，同时发了上一贴中小吴同学的《奋飞的蝴蝶》思维导图，妈妈急着想让孩子再画一幅，让我阻止了下来，让她先去表扬孩子，晚点有空再细读书，看看还有什么重难点还可以深化的，于是第二天发来了下图，分解了感官，从眼睛主题词入手，可以看出一下子进步很大，提炼能力提升不少。

大大表扬的同时，又发了另一个小朋友的一幅《跟踪昆虫》，又过几天，又发来了“耳朵”主题词，看起来比眼睛的要退步，但是我们要看到孩子的亮点，下图中的电话线是源自《跟踪昆虫》的导图，是女孩子的特征，说明这个小男孩在用心学习他人的作品，在模仿。再细看内容，他已经把四年级的“耳朵”概念都概括在里面了，此时我又高兴地和孩子妈妈说，他已经把四年级的知识概括出来了，真厉害，同时指出建议顺应教材改革，把“耳廓”修改成“耳郭”，。孩子妈妈很兴奋地说，陈老师，你这个勾画法真有效，这样孩子画思维导图就有明显的内容可以找了，所以速度快了，看来书只读一遍是不够的。

虽然，孩子现在还不是整书的导图绘制，而且以他的水平是可以进行整书绘制的，我想再等个合适的机会，再进行下一次的点拨，或许下一次他可以自己绽放得更美。
最后编辑云心妹妹 最后编辑于 2021-02-04 09:06:37
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云心妹妹
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t T
发表于 2021-02-04 09:15 |只看楼主

小吴同学，地球内部探秘，她的导图是根据书的章节来的，一个一个的岩石介绍，并进行分类，收到作业后，我对其进行了新一个高层次的要求，以中心词为“岩石”绘制一个简单的气泡图，不久孩子就发我了第二幅，已经超过我的心理标准了，我要的就是岩石的三大分类，她不只是分类还有例举，马上给予夸奖，都概括出了“四年级下册”的内容，太厉害了，孩子妈妈也很开心，说要看完再去买其他的科普，孩子看得很喜欢。我想这也是我们科学老师的育人的最终目标——有兴趣会学习！
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hu9499
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t T
发表于 2021-02-04 09:16 |只看该用户

假期科学探究需要学生、老师、家长共同努力。
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叫我洪小碗
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t T
发表于 2021-02-04 09:18 |只看该用户

前排学习，等待孩子们的寒假成果🌹🌹🌹
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linhao
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t T
发表于 2021-02-04 09:23 |只看该用户

有心 有新  有行
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云心妹妹
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t T
发表于 2021-02-04 09:40 |只看楼主

再来是月相：布置作业前细读了月相的教材和教参，醒悟自己二年级时候教的太深了，和教研组进行即时研讨，纷纷表示，假如就感知月相的不同，二年级时是不是撑不起一个课时，看来还需要进行优质视频课的学习，不过在家常课中，我倒觉得是不是可以分半个课时给太阳的位置与方向，通过今年的游考，孩子的方向问题还是蛮大的，或许需要更多时间的操练。回到月相，我觉得要给孩子更多的时间去按顺序看月相、画月相，他们才能把月相变化的视图刻入脑子并与文字规律联系起来。于是有了画月相和月相扑克牌及月相动画机的作业，也特地今年有心地购买了好几套月相成因学具奖励学生。
优秀的小朋友作品也马上来了






每一个月相都是跟着视频的要求画的，找中心线，再画弧线，
还有各种花样玩法






月相动画机的视频上传还需要研究，下次有机会上传
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聂慧英
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t T
发表于 2021-02-04 09:46 |只看该用户

用心的老师，特别好，向您学习。
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王春燕
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t T
发表于 2021-02-04 09:53 |只看该用户

陈老师的作业很有层次，一书四读，我自己也没做到，如果孩子真的能这样读书的话，一定会收获很多。而且作业设计的很有层次感，不是单纯的浅显的提高学生对科学的兴趣，而是更注重学生的发展。值得学习。
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舟山海边人
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t T
发表于 2021-02-04 10:32 |只看该用户

坚持就是胜利，努力就有收获！向“云心妹妹”学习！
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dayuln
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t T
发表于 2021-02-04 10:34 |只看该用户

值得学习
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欣然
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t T
发表于 2021-02-04 10:58 |只看该用户

寒假作业很有操作性，孩子们的思维导图作品也很用心哦。
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大雄哈
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t T
发表于 2021-02-04 11:05 |只看该用户

陈老师布置作业非常用心，有层次，《神奇校车》我也想去拜读一下
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forhelen
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25#
t T
发表于 2021-02-04 11:08 |只看该用户

陈老师布置的寒假作业非常丰富，真用心！孩子们也很棒，三年级的小朋友思维导图画的不错
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虞浩迪
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t T
发表于 2021-02-04 11:22 |只看该用户

感谢，认真学习。
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乌龙红茶
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27#
t T
发表于 2021-02-04 16:33 |只看该用户

很有创意，非常使用的科学寒假作业，学习了
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王烈刚
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28#
t T
发表于 2021-02-04 19:37 |只看该用户

需要长时间才能完成的实验，很考验学生的耐心。
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综合办小龙
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t T
发表于 2021-02-04 20:32 |只看该用户

真用心！向你学习！
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2021-02-04 20:35 |只看该用户

真心好活动
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