赵洁莹《小学科学教学关键问题指导》阅读摘录及心得 [复制链接]

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专业提升一是广泛的涉猎，二是深度的思考，两者结合方能砺行致远，加油！

一步一个脚印是我们这些老师行动的准则，阅读一点点，积累慢慢涨。

相信在这样的阅读下，赵老师成长一定会很快。

我也要开始好好读书了

回复 2楼儒衣飘飘的帖子

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教学关键问题3-10 如何设计兴趣小组或社团活动的课程？P221-231

期待赵老师的分享！

在阅读中进步

期待赵老师的读书分享啊

期待赵老师的读书分享，静等花开

阅读让人进步，在实践中印证，在阅读中领悟。

回复 11楼赵洁莹的帖子

入职一年半，至今只开设了两个学期的社团课，19年第一学期开设了“小小科学家”社团，利用学校里原有的“物联网+STEAM”教学套装开展活动。第二学期因为疫情，社团停办了。20年第一学期，因为对物联网的内容缺乏整体的规划、设备条件等原因，“物联网+STEAM”社团课程也不了了之。于是，就选择开设了一个“赛车”社团，为每年的车模比赛做准备。

一、当前学校的科学兴趣小组或社团活动课程存在的关键问题
1. 缺乏课程的系统规划：学校层面（缺乏系统的规划与统领），教师层面（只考虑上课的内容，却忽略要走向哪里）
2. 缺乏课程的策略支撑：单一的教学形式已经无法满足个性化的社团教学
3. 缺乏课程的评价跟进：缺乏实质的评析和及时的反馈，导致学生学习懒散、积极性降低。

寒假期间，一起阅读一起进步

二、教学关键问题解决
1. 立足素养提升，确定课程目标
（1）科学教育的重任：提高学生科学素养。
（2）科学素养：了解必要的科学技术知识及其对社会个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。（《义务教育小学科学课程标准》）
（3）课程总目标：远期目标、中期目标、近期目标
        分课时目标：科学知识、科学探究、科学态度、科学技术社会与环境

回复 19楼毛球味奶茶的帖子

在冬日暖阳里，品一杯茶，读一本书，最是惬意

二、教学关键问题解决
2. 依据优势资源，架构内容体系（1）充分挖掘课程资源：一切对课程和教学有用的物质和人力
思路1：地域特色。
思路2：学生需求。
思路3：教师特长。
思路4：学校传统。

学习、分享、提升。

二、教学关键问题解决
2. 依据优势资源，架构内容体系（2）分类创编课程内容
视角1：趣味实验课程，趣味实验可以是主题系列化，物品拓展型等。
视角2：社会实践课程，在课程中引入社会问题，让学生在亲身经历中学以致用。
视角3：种植饲养课程，如先行教材中的种凤仙花、养蚕宝宝、养金鱼等活动。
视角4：科学思维课程，如“头脑奥林匹克”、“创新思维”课程等。
视角5：模型训练课程，如空模、车模、船模、电子百拼等。

二、教学关键问题解决
2. 依据优势资源，架构内容体系
（3）完整表述课程体系
课程体系包括：课程名称、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价五个方面，理清为什么教、教什么、怎么教、教的怎么样。

二、教学关键问题解决
3. 坚持以生为本，谋划实施策略
（1）基于兴趣
（2）基于常态
（3）基于能力

二、教学关键问题解决
4. 携手各方力量，促进多元评价
倡导多维度质性评估，多元评价包括主题多元、内容多维、方式多样

一、当前学校的科学兴趣小组或社团活动课程存在的关键问题 1. 缺乏课程的系统规划：学校层面（缺乏系统的规划与统领），教师层面（只考虑上课的内容，却忽略要走向哪里） 2. 缺乏课程的策略支撑：单一的教学形式已经无法满足个性化的社团教学 3. 缺乏课程的评价跟进：缺乏实质的评析和及时的反馈，导致学生学习懒散、积极性降低。 赵洁莹 发表于 2021/2/14 12:16:48

赵老师分析真细！

能结合自己的理解谈谈一些小点就更好了！