《听说：探索课堂互动的研究谱系》读书会由重庆市教育科学研究院科学教研员邵发仙博士发起、组织和主持。西南大学唐小为副教授为学术顾问，将参与读书分享和研讨活动，为老师们答疑解惑。本书作者——华东师范大学课程所副所长肖思汉博士在本书读完后将进行专题讲座，同时，肖老师还将在读书群中回应参与成员的提问。 开展读书会的目的：一是希望深入研究课堂互动，将思维型课堂互动打造成重庆市小学科学教学研究的特色品牌；二是培养一批愿读书、会读书、善思考、乐分享的科学教师，在理论指导下开展教学研究，改善科学课堂互动，提高科学教学质量；三是通过研究课堂互动理解学生的行为和想法，公平评价学生的表现，最终实现公平而有质量的教育，抵达社会公正。
本书具有较强的系统性和操作性，有助于读者全面地了解课堂互动的发展脉络和当前现状，便于读者学习课堂互动研究方法，结合自己的教学实践收集教学案例，开展课堂互动研究。
读书会成员需要完成的作业：
一是在看书时提出问题，带着问题来参会，积极参与研讨；
二是读书或研讨过程中但凡有所触动和启发，要及时记录、整理，在小学科学教学论坛-阅读心得版块发表自己的感受或体会，与其他成员交流互动；
三是尝试使用书中的理论和方法对自己或他人的教学案例进行课堂互动分析，掌握课堂互动研究的方法，深刻理解教学现场；
四是要能运用理论指导教育教学实践，读书活动结束时需提交改进后的教学视频或片段，不仅能理解课堂上发生了什么，还能加以改进。
