【复习整理】三上复习资料精简版
1.
水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2.
水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。
3.
蒸发：液态的水变成(气态)的水蒸气的过程
4.
凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的(水滴)的现象。
5.
水蒸气是(气态)的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，肉眼无法看见。
6.
沸腾：水沸腾的温度是100℃；水变成水蒸气后，体积(大大增加)。
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凝固：0℃时，水开始结冰。结冰时温度维持在 0℃。水结成冰后，(体积变大)。
8.
在碎冰里加入很多(食盐)可以制造(更低温度)。
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融化：冰变成(水)的过程叫融化（固态→液态）；当环境温度高于( 0℃)时，冰的温度慢慢升到 0℃，冰开始融化。加热可以加快冰的融化。
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水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油、面粉等。11.
一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。
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物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的； 不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。
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搅拌、加热、压碎可以加快溶解。
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做影响物质溶解快慢的实验时，每次只能改变一个条件。
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如在探究加热能否加快溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件完全相同。
①溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中；
②过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分离出来；
③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。
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很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。
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生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
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空气和水、石头一样都能占据空间 。（小结：空气占据空间。）
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空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张；水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。
20.
压缩的空气具有弹性。
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空气有质量。22.
热气球加热后，体积由变大，温度升高，飞起来，然后后会掉下来。
23.
孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。
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模拟实验中的风如何形成：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进盒子，流动的空气就形成了风。
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空气流动形成了风。
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空气是种物质,地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
27.
同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；
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天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；
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温度是观察和记录的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。
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气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。
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使用温度计前要注意观察温度计的量程，使用时要将液泡与被测物体充分接触，读数时要待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。32.
测量气温 要在室外、阴凉、通风处33.
一天中的气温最高值一般出现在下午 2 时，最低气温一般出现在清晨日出前。
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除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。
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我们可以用雨量器来测量降水量的多少。
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用简易雨量器测降雨量时要将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数，读数时视线要与液面平行，记录数据时要以“
毫米”为单位。
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6降雨量等级标准通常分为 6 级，根据一个地方 24 小时降雨量的多少进行划分:0.1~9.9 毫米为小雨，10.0~24.9
毫米为中雨，25.0~49.9
毫米为大雨，50.0~99.9 毫米为暴雨，100.0~249.9 毫米为大暴雨，250.0 毫米以上为特大暴雨。
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风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小与方向。
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风向是风吹来的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 8
个方位来描述。40.
我们常用蒲福风力等级表（13个等级）记录风速。41.
云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的，云的多少与天气关系很大，我们要学会看云识天气。
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天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云（积云），均匀成层、灰色似雾的云（层云），纤维、羽毛状的云（卷云）。
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天空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。
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制作气象预报主要的步骤:数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
