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《让小车运动起来》教学反思 [复制链接]

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银光图片
《让小车运动起来》是教科版小学科学四年级《运动和力》单元第一课,在这节课里,我选用了两种不同的小车进行研究


这是第一个班级上课选用的材料,小车是材料箱里带的。
出现的问题一:
使用过程中,发现挂一个垫圈,小车就比较快速的运动起来了。
导致学生出现:只要给小车一个拉力,就能动起来的错觉。
问题二:
研究小车速度快慢了拉力的关系实验时,孩子们选择分别用2个垫圈、4个垫圈、6个垫圈进行比较
由于小车速度快,学生还没开始计时,小车就停了,导致计时不准确。
由此,我对小车进行了更换。




第二个班级,我选用了上图中的小车,比较重。
大概2到3个垫圈刚刚能让小车动起来。这样就解决了前一个班级里出现的第一个问题。
孩子们也直观的看到了并不是给小车施加一个拉力,小车就能动的。
由于小车重了,挂上不同的垫圈,小车运动的速度不同,
孩子们选择了4个4个的增加垫圈,速度快慢还是比较明显的,也就比较容易让学生来计时了。这样就解决了第二个问题。
这节课孩子们的兴趣是比较高的,每一次的实验,都能把数据记录下来,通过比较,研究结果也显而易见。


由于学校条件受限,只能在教室里进行实验,桌子比较短,小车行驶的路程不够长,也会导致计时误差的出现。
最好就是给孩子们准备一个稍微长点的赛道,实验效果还会更好。
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2020/11/24 22:14:48 执行 设置精华/取消 操作
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在反思中前进。
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回复 4楼上虞鹤小林泳桥的帖子

合适的材料对于科学课而言非常重要,林老师不断动脑值得点赞!
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这样的改进很有必要,赞一个!
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改进以后学生对小车运动和力的关系认识更深刻了
玩得痛快,学得扎实——桐乡市乌镇植材小学:书香、童趣、智慧
金国江  QQ:55502289
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最长的赛道也超不过桌子的高度
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回复 9楼周王庙师的帖子

是的,但桌子的长度还是短了点
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这一单元的课孩子们已经期待很久了
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这一单元的课孩子们已经期待很久了
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/11/25 9:50:44
当我拿着我的“百宝箱”走到教室门口的时候,她们都兴奋的喊起来了
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长条木板仪器室确实是需要准备一些的
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在实践中发现问题,解决问题 赞一个
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稍后做整理,我推送到首页上。学习了!
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第二个班级的学生实验记录单,垫圈数量不同,所需时间相差还是比较大的
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小车的重量不同导致摩檫力的不同,这样加重的小车更适合
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这是第一个班级的实验数据



这是第二个班级的数据
两个班级的数据比较,明显能够看出比较重的小车,差距更加明显
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下水实验很重要
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这是第一个班级的实验数据



这是第二个班级的数据
两个班级的数据比较,明显能够看出比较重的小车,差距更加明显


上虞鹤小林泳桥 发表于 2020/11/26 14:47:23
这样的数据看着都舒服,小车是怎样的,上图。
吕坚
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回复 20楼风之灵动的帖子

在前面,自己找
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学生学具袋里 的小车比较轻,学校采购的工具箱里的比较重一些,效果还是有一定差距的。
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这样对比实验,也是一大亮点
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以前上时是我是现在小车上配置相同的钩码再上个
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