记2022.2.12全国教科版科学培训心得体会
在寒假的最后几天的日子里，迎来了小学科学五下和六下的新教材培训。这种足不出户的培训方式还是非常方便的，不经感慨科技真的给我们带来巨大的便利。说回正题，这两天的培训内容都是满满的干货，为我们提前熟悉教材提供了及时雨。
不管是教材解读、试教分析还是研讨课，都能感受到这些团队们背后的努力。其实，当我们拿到新教材时，一开始都是茫然的，听了前辈们的分享，可以更快的理解领会明白教材的目的。
听了2天的培训，内容非常多，而且又是新教材，需要自己再结合平常的教学再好好消化消化。不过对于《船的研究》这一单元，感触还是非常之大的。叶晓琳老师的《船的历史》，作为单元的起始课，基于儿童的视角，进行了课前调查，了解了学生的潜概念，是基于儿童已有的认知，借助于图片，微视频等，让孩子对话、发生思维碰撞，丰富基础认识，形成经验均衡。其中，叶老师将“图片排序”，让学生发现船的不同：材料、体积、动力、载重量等，这种方法是值得学习的。
之后在听了北京团队和杭州团队对《船的研究》这一单元都提出了两方的研究想法。对于船的发展史也有了更深刻的认识。尤其是“标准小船”教具的展示更是让我耳目一新，真的是基于孩子的认识，有层次的深入学习。
总之，这种培训非常有意义，对自己今后的教学也有很大帮助！感谢平台，感谢团队的付出！
