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贾欣老师讲座的精义 [复制链接]

上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2020-11-15 22:19 |只看楼主
银光图片
1、科学课发展变化的三个阶段2、科学课模型
科学概念是骨骼
科学探究是血肉
科学思维是灵魂
3、常见的科学思维方法
4、思维方法引入教学分析
5、思维方法的引入改变了什么
6、科学探究的主体是学生
7、教师要成为学生探究求证的支撑
8、思维进入教学的过程
9、杜威的探究模式
10、探究的最终目标是要获得有根据的断言
11、如何知道和为什么相信这两个问题是科学探究的灵魂所在
最后编辑上虞区蒿坝小学杜银江 最后编辑于 2020-11-16 11:23:49
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2020-11-15 22:21 |只看楼主


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t T
发表于 2020-11-15 22:22 |只看楼主


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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2020-11-15 22:27 |只看该用户

杜老师真的很积极，马上把学习的要点罗列出来，很棒。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2020-11-15 22:38 |只看该用户

及时记录，方便我们及时查看
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2020-11-15 22:39 |只看该用户

科学概念是骨骼
科学探究是血肉
科学思维是灵魂

上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2020/11/15 22:19:07

贾老师的观点给人耳目一新。科学概念是支撑课堂教学的主筋骨，它串联了课堂的始终；科学探究是滋润课堂的营养，它给予课堂鲜活的生命；科学思维是无形的，它是科学课堂最终的归宿。贾老师的比喻实在精辟。
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儒衣飘飘
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t T
发表于 2020-11-15 22:44 |只看该用户

有科学概念的支撑，就会让教学的走向更有目的性，更知道取舍，也让科学的教和科学的学更具有系统性
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叶淇芳
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t T
发表于 2020-11-16 10:46 |只看该用户

真是一个有心的教师。
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2020-11-16 14:58 |只看该用户

杜老师真的是非常用心地去学习了
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影随心动
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发表于 2020-11-16 19:28 |只看该用户

科学思维的培训真的是很有深度。
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润羽
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陈杰超

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发表于 2020-11-16 19:30 |只看该用户

杜老师真的用心，看的过程中积极参与讨论，会后及时总结。
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飓风
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发表于 2020-11-16 19:58 |只看该用户

杜老师学习真用心，讲座精义就像是骨架！
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喻伯军
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t T
发表于 2020-11-16 22:26 |只看该用户

及时把讲座的主要内容整理出来，这样的学习方法挺好的。
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丫儿
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t T
发表于 2020-11-17 14:28 |只看该用户

老师有心了！听讲座、做记录式笔记提炼要点，真好！
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芒果大大
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t T
发表于 2020-11-18 10:03 |只看该用户

贾老师讲得很实在，杜老师整理得很用心。
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欣然
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t T
发表于 2020-11-18 13:00 |只看该用户

杜老师勤奋好学的精神值得大家学习。贾老师讲得确实很好。
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王坚栋
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t T
发表于 2020-11-18 14:34 |只看该用户

回复 3楼上虞区蒿坝小学杜银江的帖子

这个贾老师的确讲得不错，尤其是在科学课堂中注重科学思维的训练让人眼前一亮！
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戚调菊
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发表于 2020-11-18 14:38 |只看该用户

把探究真正落实到学生上，做足，做深，做实
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