【集思广益zzb4】实验室学生座位怎么排更好？ [复制链接]

科学教室的摆布要根据学生的人数、桌椅的特点以及课的内容需要来调整。

小组有效合作，一直在研究的路上！

小组合作教育，优秀的孩子带带后进生，
也许会有意想不到的惊喜。

有时想自由组合不知可好，志同道合的在一起或者会更好！

一般都是固定的，也有固定的分工

回复 5楼金亚军的帖子

理想很丰富，现实可能会有点骨干，我尝试过自由组合，结果是最会吵吵的几个学生都在一起了

个人感觉从老师的管理上来说，固定的位置相对比较容易管理。但是不同的学习内容，实际应该会有不同的组合需求。

实验室分组在一开学的时候，我2个班采用了不同的方法，五2班由我自己随机指定分组，每次上课都固定。五1班让学生自由组合，结果导致4组全部都是女生，4组全部都是男生，还有3名男生没有一个组愿意接纳，搞得我头好痛，然后分好组的小组，坐在位子上，非常开心，聚在一起讲话，场面好热闹，像是来参加节目的。怎么都静不下来。我自己果断放弃了自由组合，把五1班也由自己随机指定，固定座位。但也有几名学生提出想换，都被我拒绝了。结果组内做实验经常闹矛盾。对实验角色的分配、小组长的任命、小组内部讲话情况等都有些意见，唉，世上无两全。想发挥学生的自主能动性，但学生的自我控制力还没能成熟，自由分组导致讲空话现象更严重，上课效率大大降低。但我觉得如果学生很自律，可以根据学习能力、动手能力来分组，给与组长一定的权力，管理约束好组内人员，那课堂效率定会提高。

我以前在谢桥时，都马蹄形排列，我走在中间，左右两排桌子，学生坐向是一部分面对黑板，还有一部分是面对教室左右，很方便交流及教室指导

随着科学专用教室的增加，很多科学课都在专用教室上，学生在实验室怎么排座位，让科学课活动更高效呢？ 酸牛奶 发表于 2020/10/11 23:39:07

我感觉学生实验，最好是两个人一组，效果最好。所以桌子的安排，最好是可以两人合作的。

感觉很多实验一学期下来总是会做的那几个学生在做，有些学生总是处于看的状态。久而久之，学生对自己的能力，也开始了否定。

先进带后进，听话管调皮，组长要负责，实验要合作，任务分配齐，捣蛋留打扫

个人觉得还是要有比例搭配，男女比例、优差比例等因素，小组之间不仅仅是合作，更是相互制的帮助和学习。

不要买那种六个人围坐的六边形实验桌，好看不中用，还占地。

有时想自由组合不知可好，志同道合的在一起或者会更好！ 金亚军 发表于 2020/10/12 19:55:19

自由组合就怕爱玩、爱吵的在一起，反而减低了实验效率。

有时想自由组合不知可好，志同道合的在一起或者会更好！ 金亚军 发表于 2020/10/12 19:55:19

这样会出乱子的，我已经实践验证过了

学生太多，黑压压的挤满了教室

回复 15楼不愿长大的帖子

同感，学生有些不是面朝黑板的位置，容易讲空话，注意力不集中

一般都是固定的吧，一起合作多了有默契

但是，总是这么几个人一个小组长期合作，也会有很多弊端

有时想自由组合不知可好，志同道合的在一起或者会更好！ 金亚军 发表于 2020/10/12 19:55:19

有老师试过自由组队，但是就容易出现好的与好的坐，小组间的“贫富差距”很大，相对而言跟不上的小组会没人带，整个组不知所措。