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新教材“一课一议”四上第三单元第2课：用气球驱动小车 [复制链接]

朱启跑
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t T
发表于 2020-10-05 19:47 |只看楼主
银光图片
新教材的实施，给我么带来了许多惊喜，导向了我们新的教学研究方向，那么，在这个过程中，你有哪些好的方法，可以和大家分享吗？期待你的加入和分享。
省网优秀教学资源链接：点此下载
一、教材参考：


二、教学参考












三、学生活动手册：


省网优秀教学资源链接：点此下载
最后编辑朱启跑 最后编辑于 2020-10-05 20:10:43
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朱启跑
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2#
t T
发表于 2020-10-05 20:11 |只看楼主

本期主持人：

朱启跑，瑞安市安阳实验小学    瑞安市教坛新秀

王海     瑞安市仙降中小小学  瑞安市优秀教师

包伟丹  瑞安市仙降中小小学  瑞安市教坛新秀
最后编辑朱启跑 最后编辑于 2020-10-06 22:53:33
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芒果大大
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3#
t T
发表于 2020-10-06 19:01 |只看该用户

谢谢老师们，辛苦了！新教材的实践需要我们老师参与并不断分享自己教学的经验，有些教学疑难问题大家一起讨论对我们的教学会有很大的帮助！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2020-10-06 22:52 |只看该用户

回复 3楼芒果大大的帖子

很多时侯，往往越辩越明，越辩越有底气。
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朱启跑
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t T
发表于 2020-10-06 22:55 |只看楼主

赞成赞成。疑问是存在的，但是不同的人有不同的理解，总有利用只适合的方式和解释，会让我们豁然开朗，期待更多的交流，更期待各位大咖的指导
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欣然
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t T
发表于 2020-10-09 08:11 |只看该用户

材料准备得很精致，孩子们做得很用心。
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王坚栋
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7#
t T
发表于 2020-10-09 09:17 |只看该用户

回复 1楼朱启跑的帖子

我们正需要有这样一个平台，引领我们不断前进！谢谢！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
8#
t T
发表于 2020-10-09 17:07 |只看该用户


气球乱飞，以前看到有老师在气球的出气口绑到吸管上，放飞时，吸管重往往在下面，气球就容易朝着上面飞行了。
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一江东水
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t T
发表于 2020-10-09 20:09 |只看该用户

一课一议，很有意义
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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芒果大大
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t T
发表于 2020-10-11 11:10 |只看该用户

昨天尝试了下，我把目标中的“动手组装小车”环节去掉了。
1.时间明显不够；
2.研究的重点是反冲力与小车运动的关系。
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乖乖兔
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t T
发表于 2020-10-11 21:47 |只看该用户

感谢这样的分享和讨论，获得会更多。
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不愿长大
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t T
发表于 2020-10-11 23:28 |只看该用户

这节课与老教材几乎没什么区别。
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月半了一
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t T
发表于 2020-10-16 09:03 |只看该用户

本课在测量车辆行驶距离的标准是，车头到车尾。这和之前老教材五年级中的标准还是有所区别。个人觉得无论是“车头到车尾”还是“车头到车头”“车尾到车尾”，只要老师自己统一好就可以。
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芒果大大
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t T
发表于 2020-10-16 09:58 |只看该用户

关于反冲力，涉及到的专业很多，反冲力是什么时候产生的？反冲力与什么有关？教材中提出了与出气口大小的关系，旨在引导孩子还要综合考虑其他的影响因素。这节课的结果只能作为结果，而不能作为结论。
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yosemite3322
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t T
发表于 2020-10-22 09:51 |只看该用户

各位老师，想请教一个问题，就是在同一辆小车上绑上同样大小的气球，但喷管一粗一细，那么一定是粗的喷管比细的喷管跑得远吗？还是细的比粗的跑得远？有没有确定的结论，还是说如果换了其他的小车和大小不同的气球，会出现相反的结论呢？
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2021-10-27 21:08 |只看该用户

回复 15楼yosemite3322的帖子

车身重量、气球的充气量、地面的粗糙程度等等因素均会影响“喷嘴粗细”对小车的作用，所以结论并不是确定的，不同的小车会出现截然不同的结果。
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