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如果学生说起小学科学课是副课，你有何感想，又有何对策？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2020-10-05 14:42 |只看楼主
如果学生说起小学科学课是副课，你有何感想，又有何对策？
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上虞区蒿坝小学杜银江
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2#
t T
发表于 2020-10-05 23:42 |只看该用户

一脸茫然又愕然，若木鸡无言以对
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2020-10-06 12:13 |只看楼主

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戚调菊
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t T
发表于 2020-10-07 10:44 |只看该用户

现在，科学英语地位已经差不多了
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博文王梦婧
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t T
发表于 2020-10-07 21:47 |只看该用户

回复 1楼金亚军的帖子

感想：感觉学生也很“势力”，什么时候小学科学也能像初中科学一样，到了这个时候，我觉得学生才能用心发现科学的奥秘，现在的感觉是学生树立了副科的思想，上课纪律随意，上课自动关机，接收不到我们发出的信息。初中老师怪小学科学老师没教，其实我们也很冤枉。
对策：多想些有趣的实验，奖励的方法，调动积极性。重点强调科学的重要性
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博文王梦婧
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6#
t T
发表于 2020-10-07 21:48 |只看该用户

回复 4楼戚调菊的帖子

在家长眼中，科学不参加毕业考，科学的地位就不能和英语相比。
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傅滨飞
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7#
t T
发表于 2020-10-08 09:55 |只看该用户

从现在学校、家长、学生、其他任课老师的态度来看，科学的确算是副课待遇。这个转变需要一个漫长的阶段，只有当第一批受过良好小学科学教育的孩子们做了家长之后，这个现象才会有所转变。
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戚调菊
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t T
发表于 2020-10-08 10:27 |只看该用户

回复 4楼戚调菊的帖子

在家长眼中，科学不参加毕业考，科学的地位就不能和英语相比。
博文王梦婧 发表于 2020/10/7 21:48:37
但是初中了，科学的分数就比英语高了
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李尔敏
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t T
发表于 2020-10-08 11:54 |只看该用户

在某些家长眼中科学地位依然低，相反在爱科学的学生眼中，科学地位高，他们跟我说三年级了我们有语数英科四门主课
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李尔敏
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t T
发表于 2020-10-08 11:58 |只看该用户

只能说我们平时也要考试的，头脑运动会也要考科学
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儒衣飘飘
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t T
发表于 2020-10-08 21:03 |只看该用户

其实学生说不说副科不要紧，关键是我们有没有努力地上好每一节课，让学生喜欢了，自然当主课了。
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周王庙师
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t T
发表于 2020-10-09 07:49 |只看该用户

德育课算什么呢？上好自己的课，学生兴趣培养起来
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高大
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t T
发表于 2020-10-10 09:06 |只看该用户

在高学生心目中肯定没语数英重要，毕竟那是要算分数的，低年级学生相对来说好些。
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高大
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t T
发表于 2020-10-10 09:07 |只看该用户

我们能做的，就是尽量上好每节课。
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沈银彬
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t T
发表于 2020-10-10 17:55 |只看该用户

数学老师上2个班的比较多，科学老师呢？
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蓝绿天空
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t T
发表于 2020-10-11 16:03 |只看该用户

现在科学的地位在不断提升。
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李煜鋆
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t T
发表于 2020-10-11 17:55 |只看该用户

小学科学不像语数一样考试就认为不重要，等初中考试了就重视了。家长的观念不改变，也会影响学生的观念。
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不愿长大
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t T
发表于 2020-10-11 23:15 |只看该用户

其实这只是一种说辞，学生还是喜欢科学课的，只要你认真对待。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2020-10-12 09:55 |只看该用户

感想：感觉学生也很“势力”，什么时候小学科学也能像初中科学一样，到了这个时候，我觉得学生才能用心发现科学的奥秘，现在的感觉是学生树立了副科的思想，上课纪律随意，上课自动关机，接收不到我们发出的信息。初中老师怪小学科学老师没教，其实我们也很冤枉。
对策：多想些有趣的实验，奖励的方法，调动积极性。重点强调科学的重要性
博文王梦婧 发表于 2020/10/7 21:47:01

为王老师的对策点赞！
一门学科在学生眼中是不是副科很多时候能看出学生对门学科是否感兴趣，同时也是这门学科的老师在学生心目中的地位体现！
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我予我乐
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t T
发表于 2020-10-12 10:08 |只看该用户

我们能做的，就是尽量上好每节课。
高大 发表于 2020/10/10 9:07:21
说的太好了，做好自己能做的事！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2020-10-12 12:24 |只看楼主

首先科学课一定是一门主课，科学课对学生解释自然生活现象，以及解决生活问题时是具有决定性作用，可以说科学课比语数更重要。
如果身边没有现代科技技术，那么教室里的电扇没了，电灯没了，空调没了，多媒体没了，眼镜没了，衣服没了，有病难医，生吃食物……我们将彻底回到原始社会。
可以说可以没有语文数学，但万万不可以没有科学，不然我们将难以舒服的生存。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
22#
t T
发表于 2020-10-12 12:27 |只看楼主

科学的不重视，在中国有一定的历史传统，有时想认为科学不重要的公民，其实是新时代的文盲。
也可以说，这些人忘本了，饮水思源，科学不可少，落后就要挨打，鲜明的历史也告诉我们科学技术是强国之本，国民素质的核心素质就是科学素养。
科学课上，我有时就会和学生聊科学是什么，科学在哪里，科学的好处等等，关于科学的重要性的思想动员也是科学学习的重要内容。
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rkl
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t T
发表于 2020-10-13 13:24 |只看该用户

回复 22楼金亚军的帖子

金老师的观点和做法很值得我学习。
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2020-10-13 18:54 |只看该用户

小学科学不参加毕业考，地位就变成了副科了，而且小学科学老师所教班级多，课时多。
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2020-10-13 18:55 |只看该用户

回复 21楼金亚军的帖子

学习金老师的这番话，下次可以给学生灌输这种想法，慢慢培养，这应该是长期的一个过程。
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2020-10-17 10:09 |只看该用户

是不是副科？是不是主科？关键我还在于学生在这门学科上的收获，是否让学生和家长感到了他的价值。
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唐碧莹
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t T
发表于 2020-10-17 22:15 |只看该用户

小学的科学就是一门尴尬的学科，不正不副的
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酸牛奶
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朱钻飚

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发表于 2020-10-18 10:33 |只看该用户

小学的科学就是一门尴尬的学科，不正不副的
唐碧莹 发表于 2020/10/17 22:15:58
一个学科地位除了外部的影响外，很大程度上需要老师自己去争取的！
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不愿长大
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t T
发表于 2020-10-18 22:29 |只看该用户

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上虞樊少飞
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t T
发表于 2020-10-19 15:01 |只看该用户

首先小学生对于课的认知，完全没有问题。所有的指标都在告诉学生，科学不是那么重要的。
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