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朱鸿杰
老师的课堂教学语言要有别于生活语言，课堂教学语言指向性要明确，复杂的事情简单说，简单的事情不必说，应该简明扼要，不能让学生产生歧意。课堂上学生多说，多个学生说比老师多说更有效。——我的一些不成熟的想法。 凌湖 发表于 2020/12/7 19:19:43
在做电磁铁磁力大小关系实验中，发现有个别小组测得的值与其他组差异明显较大，最后让他们演示，发现主要原因在于电磁铁与大头针接触面有关系，把整个电磁铁放到一堆大头针上，吸得比用电磁铁钉尖接触大头针明显多很多。实验操作中要控制的变量还是很多的。 凌湖 发表于 2020/12/12 10:10:42
大部分组三个，少部分四个，这组最牛。 凌湖 发表于 2020/11/10 21:02:59
[quote]这组的正方体框架做得最漂亮，承重力也最强，承受了25本科学书，看来颜值与能力有时是在一起的。最后给这个小组同学发了“最佳建筑师”荣誉证书，是全班没想到的，他们原来还以为我是说说的。 凌湖 发表于 2020/11/9 20:51:42 [url=http://lt.zjxxkx.com/s 不愿长大 发表于 2020/11/21 14:17:14
这节课，一个班级让他们课前在家里用学具袋里的小棒扎好了正方体，一个班级没让课前做。结果，课前做的班级学生在我去上课时就说了，正方体扎是扎好了，可是会变样子，问我为什么，我说上完这节课后你们就知道了，结果上课是学生思维很是活跃，加固工程效果也不错。另一个班，按照教学流程一步 凌湖 发表于 2020/11/8 15:38:30
经过测试修整再测试，他们在不断挑战自己，但发现两个的学生男生的确不太给力，如今怎么到处都这样，男生比不过女生。 凌湖 发表于 2020/11/24 20:20:18
这组的正方体框架做得最漂亮，承重力也最强，承受了25本科学书，看来颜值与能力有时是在一起的。最后给这个小组同学发了“最佳建筑师”荣誉证书，是全班没想到的，他们原来还以为我是说说的。 凌湖 发表于 2020/11/9 20:51:42
以前是请工具箱中的纱网帮忙的，今年学习了金近小学李老师的方法效果比纱网好，因为纱网的跨度太大，学生不好控制，这个方便，实用。这节课还让学生根据这个实验分析为什么骑电瓶车要戴头盔的原因，学生说理充分，要求回家与家长交流这个学习所得，但原能为“道安”教育有所帮助。 凌湖 发表于 2020/11/8 15:02:44
下水库，深夜用电网多余电量把这里的水抽到上水库，白天把上水库的水放下来带动下水库发电机组发电。这是上水库——江南天池 凌湖 发表于 2020/10/13 21:01:07
回复 103楼上虞王飞的帖子是的，垫圈不好找，还是一角的硬币好找，就让学生用一角硬币代替垫圈了。 凌湖 发表于 2020/12/27 19:14:35
王科奇
[quote]回复 103楼上虞王飞的帖子是的，垫圈不好找，还是一角的硬币好找，就让学生用一角硬币代替垫圈了。 凌湖 发表于 2020/12/27 19:14:35 博文王梦婧 发表于 2020/12/27 21:54:54
[quote][quote]回复 103楼上虞王飞的帖子是的，垫圈不好找，还是一角的硬币好找，就让学生用一角硬币代替垫圈了。 凌湖 发表于 2020/12/27 19:14:35 [ 金近小学李煜鋆 发表于 2021/1/3 21:28:00
