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上虞区 2020 学年共同体朱鸿杰专帖(五、六年级) [复制链接]

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测量很认真,较规范。
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影响摩擦力大小因素研究







桌面与毛巾上测摩擦力,效果不错,弹簧测力计与小盒间用回形针连接也比较好用,只是小盒子外表面有字不好,增加了盒底的粗糙度,厂家可以把字印在内表面。
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可以给厂家提提意见。用毛巾代替砂纸的方法不错。
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测滑动摩擦力













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用吸管变滑动为滚动,发现摩擦力变小了,但不方便。









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为了解决滚木不方便的弊端,经过讨论,决定安装轮子。










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实现了既方便,摩擦力又小的目的。








装上轮子,滚动摩擦力几乎测不到。
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军事训练中以牺牲战斗力来保安全,是不科学的;同样在教学中以牺牲教学质量,片面讲安全也是不科学的。其实科学实验中那些看似有安全问题的实验,如果操作正确,是没有安全问题的;当然并时不操作,只是口对耳试的教学,关键时刻是不可能不出问题的。
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回复 127楼凌湖的帖子

我们班的小朋友测滚动摩擦力的时候也说弹簧测力计上的读数几乎看不出变化
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回复 128楼凌湖的帖子

有时候提示小朋友注意安全,是想让他们规范操作,但是有时候说多了,他们反而不敢动手了
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小朋友做实验的时候都很投入
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这批弹簧测力计我遇到一个情况,他的刻度板很松,很容易滑动。










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凌湖 发表于 2021/1/10 19:40:18
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动手实验,是孩子们最开心的事情!
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以单元为单位,用思维导图式进行知识点的梳理,对大部分学生来说是有帮助的,当然有那么几个掌握不了也正常,他们可能各科都是扶贫对象。
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以单元为单位,用思维导图式进行知识点的梳理,对大部分学生来说是有帮助的,当然有那么几个掌握不了也正常,他们可能各科都是扶贫对象。
凌湖 发表于 2021/1/24 20:40:28
到了期末阶段,扶贫对象可红啦,几个老师抢着扶贫啊。
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春节将至,节约食粮,不暴饮暴食
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-27152.aspx
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以单元为单位,用思维导图式进行知识点的梳理,对大部分学生来说是有帮助的,当然有那么几个掌握不了也正常,他们可能各科都是扶贫对象。
凌湖 发表于 2021/1/24 20:40:28
这个方法在期末考前我也运用到复习中,效果还是不错的。
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胡萝卜在水中真是沉的







还好课前试做了实验,这与教材出入比较大。
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下水实验挽救了课堂,也避免了尴尬。
吕坚
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今年终于要开花了




什么条件它们会开花,什么情况下不开花,都不清楚,只有它们想开时才会开,一切随性。
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蒲公英














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待放----开放-----谢了







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回复 139楼风之灵动的帖子

的确,幸好先做了一下,然后把胡萝卜改成了苹果,不然玩笑开大了
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预测时,苹果是最意外的,大多学生认为苹果沉。
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同种物体大小改变,沉浮情况不变








有的组是一个一个放,观察记录,发觉这两个组都放在一起观察,这样可能更直观吧。
最后编辑凌湖 最后编辑于 2021-03-16 20:16:32
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身边都是研究的对象
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孩子们用自己的方式去探究,用心了就有发现和收获。
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洋葱标本制作
















这节课分两个课时教学,第一课时利用课作教学了标本制作及显微镜的使用方法,重点是理论,第二课时安排实验操作,这样学生有了充分的实验时间。第一个班级制作时学生对表皮理解有误,造成标本太厚盖玻片盖不好,碎的也很多,重新指导后学生操作不错;第二个班级吸取了第一个班级的教训,表皮取得较。教学不能高估学生,也不能低估学生,对学生的现状必须有清晰的认知。
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蒲公英这个花,对我来说居然陌生了。
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上虞崧厦华镇小学学生科普小报
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-27485.aspx
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