上虞区2020学年共同体陆越康专帖（四六年级） [复制链接]

深度教学”开展的策略是什么？

郭元祥：深度教学不是指无限增加知识难度和知识量，不是对知识的表层学习和表演学习，不是对知识的简单占有和机械训练，而是基于知识的内在结构，通过对知识完整处理，引导学生从符号学习走向学科思想和意义系统的理解和掌握，是对知识的深度学习。深度教学强调为理解而教、为思想而教、为意义而教、为发展而教。深度教学切实体现教学的过程价值，丰富学生的课程履历和学习过程
上虞水手 发表于 2020/9/18 16:56:44

开展深度教学应当直面的问题是什么？
郭元祥：深度教学是当前课堂教学改革的焦点，也是难点。为什么？近十年来，中小学课堂教学改革研究十分活跃，各种教学模式、课堂策略和技术层出不穷，但大多的教学模式和课堂教学改革策略停留于师生教学程序简单翻转和师生教学时间粗暴分配的层次上。所谓“有效”也仅仅是
上虞水手 发表于 2020/9/18 16:51:22

讲座的专家一个个都那么牛！真不知道他们是怎么修炼到这么高级别的。晚上好好领略下专家风采。
欣然 发表于 2020/10/15 12:05:13

如何对孩子进行科学思维教育？科学本身是什么？科学的美，怎样才能让孩子们感受到？科学是什么，为什么科学思维教育对孩子来说这么重要？科学，来自人类对大自然发自内心的好奇。其实我们从人类文化发展的历史来看，科学认识世界的方式，出现得是比较晚的。直到牛顿的时代，才渐渐地建立起现在科学认知的基本模式。另外一点是，科学只是认识世界的方式之一。从社会发展的角度来看，科学的价值在于：科学是我们现有的认知方式中被实
上虞水手 发表于 2020/10/9 15:57:32

那么什么是弹簧测力计呢？
弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力大小的工具。我们发现弹簧测力计是由提环、指针、弹簧、刻度板和挂钩组成的。提环是当拉手用的，指针用来指示力的多少，弹簧以伸缩表示力的大小，刻度板用来读出力是多少，而挂钩是用来挂测量物体的。科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用字母“N”表示。在弹簧测力计的右边还有一个“g”，通常1牛≈100克的力。
接下来我们就要来使用弹
上虞水手 发表于 2020/11/16 14:56:17

食物是如何进行消化的吗？简单说，食物进入人体后——

首先第一站是口腔。在你咀嚼的时候，其实是在对食物进行第一次简单粗暴的分解。

然后顺着长25公分的食道来到下个场所—胃。当食物进入到胃，胃酸和消化酶开始对食物进行第二次分解。根据食物的不同需求，它们将在这里待上2~5个小时直至变成表面起泡的“食糜”，便准备去下个地方——小肠。

被分解的食物在小肠里要完成长达35米的马拉松，经过小肠内的分解和吸
上虞水手 发表于 2020/11/26 10:22:46

好书推荐 |《 小学科学教学关键问题指导》本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。
      本书从小学科学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出27个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究，提出了可操作的解决策略。每个教学关键问题还配有1-2个教学案例和微课程（含说课、上课、反思、点评等视频及更多教学案例），全方位地呈现了对小学科学教学关键问题的课堂实践和指导。读者
上虞水手 发表于 2020/11/6 8:35:11