3.1《用橡皮筋驱动小车》
重点:橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离
难点:探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的关系
教学思路:
探究一:用橡皮筋驱动小车
探究二:研究橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与校车行驶距离的关系
研讨一:使车轮转动的力来自哪里
研讨二:橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系,为什么会有这样的关系
拓展:尝试让橡皮筋产生不同大小的力
不足:
1.没有充分考虑学情,好几个小组居然不会固定橡皮筋
2.时间数据处理采用平均值,难度偏大,之前一般采用中间值,学生难以区别两种方法的区别
3.时间把控不够,老师讲的内容太多,总是担心学生不能很好的完成实验,导致总结时间不够
优点:
1.利用立定跳远的测量方式,强调了小车行驶距离的测量注意事项。
2.时间有多余的小组可以自己设计实验进行探究