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上虞区2020学年共同体傅滨飞专帖(四五年级) [复制链接]

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一课一思:《模拟安装照明电路》

【重点】:根据已经掌握的电路知识,按要求设计电路
【难点】:根据设计,安装电路到房间

【不足】
1.课程时间太紧,展示环节比较仓促2.孩子们能力差距比较大,有的小组很快,有的小组有点不知所措
【亮点】
1.将理论转化为实践,让科学知识来源于生活,并服务于生活
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:30:55


动作快的同学可以去指导其它小组,注意不能代做,只能指导!
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回复 447楼王家东的帖子

土壤的量要一样的,水量也要一样
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453#

录像课一课一思:《模拟安装照明电路》(二)
【重点】:1. 经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。
2. 房间平面图结合电路图的合作设计
【难点】:1.能将所学的电路知识应用到实践中,解决现实生活中的实际问题。
【教学过程】

一、情境导入

介绍自己房间电路设计(灯和开关的位置及功能)

二、探索实验,小组设计

1. 明确需求

2. 在房间平面设计图上确定灯和开关位置

3.    学生利用板贴分享自己组的设计思路及理由

4. 画出完整的电路设计图

5. 学生分享电路设计图并调整优化

6.    动手操作,将平面设计图转化为立体模型

7.    小组自评+展示


【不足】
1.完整的电路设计多种多样,难以每一组都介绍
2.有部分小组没有注意时间
【亮点】
1.将理论转化为实践,让科学知识来源于生活,并服务于生活

【思考】
1.部分环节最好设置倒计时,让学生加强时间观念
2.可以将一节课分成两节课来上,一节是设计课、一节是安装课
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454#

学生的记录单
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455#

考虑到部分小组可能存在设计困难,选择一种展现在黑板上
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456#

注重评价,本来打算小组互评,但是考虑到课堂纪律和时间安排,最后选择采用小组自评,效果很不错
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457#

录像课拍出来效果不佳,学生小组讨论实验的时候有些同学在讲空话,视频中可以清楚听到
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458#

这样的板贴设计的很漂亮


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 11:24:46
这个板书真有新意。教师的智慧
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一课一思:《模拟安装照明电路》

【重点】:根据已经掌握的电路知识,按要求设计电路
【难点】:根据设计,安装电路到房间
【教学过程】

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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:30:55

如果时间足够,可以分两节课来开展。我有一个班级是分两课时来开展的。
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460#

注重评价,本来打算小组互评,但是考虑到课堂纪律和时间安排,最后选择采用小组自评,效果很不错


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:50:24

傅老师,最近真的太辛苦了。这个设计改了上,上了改,加油。
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461#

其实这个课,还是有点急 的,可以的话,可以再做透点。
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这样的板贴设计的很漂亮


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 11:24:46
课题板书这么设计真叫人眼前一亮,符合主题
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回复 455楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

展示图的设计很精美啊,真好
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回复 455楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

这个记录单怎么做出来的
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录像课一课一思:《模拟安装照明电路》(二)
【重点】:1. 经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。
2. 房间平面图结合电路图的合作设计
【难点】:1.能将所学的电路知识应用到实践中,解决现实生活中的实际问题。
【不足】
1.完整的电路设计多种多样,难以每一组都介绍
2.有部分小组没有注意时间
【亮点】
1.将理论转化为实践,让科学知识来源于生活,并服务于生活
【思考】
1.部分环节最好设置倒计时,让学生加强时间观念
2.可以将一节课分成两节课来上,一节是设计课、一节是安装课
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:40:48
联系生活,学以致用!赞!如果展示交流时间受限,最好重点介绍有特色的小组,并请其他小组进行适当的补充,提醒汇报的内容尽量不重复!
项目研究课的时间相对紧张,必要的时候可以拓展课时!
要注意设计的交流,和交流后的改进迭代!
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回复 433楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

非常的形象,充满了童趣
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回复 453楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

设计倒计时,防止学生漫无目的的延长实验时间
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学生的记录单

上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:44:42
这记录单有意思,但和生活实际会不会有断层?
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学生的记录单

上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:44:42
一块平板上先平面设计,但这块平板可以折起来,围成一个“小房间”
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470#

录像课一课一思:《模拟安装照明电路》(二)
【重点】:1. 经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。
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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:40:48
或者先出示这个“小房间”,学生观察后出示任务。学生设计时把“小房间”摊平,可平面设计!
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[quote]注重评价,本来打算小组互评,但是考虑到课堂纪律和时间安排,最后选择采用小组自评,效果很不错


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:50:24 [img]http://lt.zjxxkx.com/ima
上虞樊少飞 发表于 2021/4/15 17:44:36 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26277-46.aspx#410740]
在不断改进中更上一层楼,傅老师加油
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录像课拍出来效果不佳,学生小组讨论实验的时候有些同学在讲空话,视频中可以清楚听到
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:51:42
这个情况是无法避免的,老师做的只能更好地让学生把注意力长时间的留在课堂上。或许讲空话的学生在讨论课堂中问题也没数的。
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473#

“我讲明白了吗”“你们同意吗”这些语言中体现出学生为主体
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 10:38:38
更加尊重了学生。
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考虑到部分小组可能存在设计困难,选择一种展现在黑板上


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/15 13:47:18
这个设计很不错,
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这节课要学习充分的话,确实用两节课时间更好,毕竟那么多孩子,肯定会有许多的想法和设计。
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回复 471楼小卫的帖子

谢谢姜老师的鼓励,我在语言组织表达上面还比较差劲
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回复 467楼赵洁莹的帖子

让学生学会时间掌控,根据时间调整实验细节,还可以让孩子们明白小组分工合作的重要性
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回复 470楼小卫的帖子

一开始是怎么设计的,但试教的时候发现时间有点紧,所以就去掉了
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回复 456楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

小组自评也有一定的效果,可以自我检测,自我认知,自我改进。
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回复 455楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

记录单很棒呀,一目了然,降低难度,学生更容易操作了。
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