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上虞区2020学年共同体傅滨飞专帖(四五年级) [复制链接]

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模拟设计照明电路
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终于到了4月份,凤仙花长的飞快
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一课一思:《模拟安装照明电路》

【重点】:根据已经掌握的电路知识,按要求设计电路
【难点】:根据设计,安装电路到房间
【教学过程】

一、聚焦

模拟安装儿童房间的照明电路

引出任务:一位同学家需要装修房间,让学生对房间照明电路进行设计。

二、设计

1. 明确需求

出示视频“学生描述需求”。

2. 设计要点

先明确灯和开关的位置,再完善电路图。

出示生活中的线路图,注意导线画直。

3. 设计电路图

根据要求设计电路图。

4. 小组交流

各小组交流自己的设计,阐述理由;其他小组检查是否符合要求。

三、安装

1. 完善电路图

2. 进行安装

依据设计进行安装

四、验收

1. 作品验收

小组间相互验收,检查是否符合要求。

2. 作品展示

挑代表性的小组作品,在班上展示。

【不足】
1.课程时间太紧,展示环节比较仓促2.孩子们能力差距比较大,有的小组很快,有的小组有点不知所措
【亮点】
1.将理论转化为实践,让科学知识来源于生活,并服务于生活
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红绿灯设计确实是个很好的探究活动。
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一课一思:《模拟安装照明电路》
【不足】
1.课程时间太紧,展示环节比较仓促2.孩子们能力差距比较大,有的小组很快,有的小组有点不知所措

上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:30:55

科学课很容易出现这样的情况,有些小组早就好了,坐在那边一直等还没好的小组,不知道该如何更好平衡时间?
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427#

一课一思:《模拟安装照明电路》

【重点】:根据已经掌握的电路知识,按要求设计电路
【难点】:根据设计,安装电路到房间
【教学过程】

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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:30:55

傅老师上的这么快吗,两个单元上好了啊。
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终于到了4月份,凤仙花长的飞快

上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:19:34
是不是要给凤仙花换个“家”了
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有幸能参加这次临海行
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姜老师的语言很具有感染力,课堂设计很严谨有序,学生思维的螺旋上升,将一节很难的课变的更好接受了
29EB715B-DC1A-4945-8F03-4718E4DAC1BE.jpeg (, 下载次数:0)

(2021/4/9 10:08:40 上传)

29EB715B-DC1A-4945-8F03-4718E4DAC1BE.jpeg

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“我讲明白了吗”“你们同意吗”这些语言中体现出学生为主体
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渗水性比较器材
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这样的板贴设计的很漂亮
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回复 427楼王家东的帖子

凤仙花生长比较慢,上完第一单元第二课后我先上第二单元, 等凤仙花长大一点再继续上第一单元
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这两张照片能右转下就更好了。
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这样的板贴设计的很漂亮


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 11:24:46
这个板贴让人眼前一亮。
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回复 435楼欣然的帖子

第一次使用手机发帖,不是很熟练
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回复 423楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

如果是立体鞋盒,学生是不是要在鞋盒上画立体电路图,有点难
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回复 427楼王家东的帖子

第一单元应该没有上好
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回复 430楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

可惜了,大师兄的课都没有听到
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一课一思:《模拟安装照明电路》

【重点】:根据已经掌握的电路知识,按要求设计电路
【难点】:根据设计,安装电路到房间
【教学过程】

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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:30:55

可能小组的实力需要平衡一下
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一课一思:《模拟安装照明电路》

【重点】:根据已经掌握的电路知识,按要求设计电路
【难点】:根据设计,安装电路到房间
【教学过程】

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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 15:30:55

在反思中成长,在平行班中再次教学,节奏肯定能控得更好!
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姜老师的语言很具有感染力,课堂设计很严谨有序,学生思维的螺旋上升,将一节很难的课变的更好接受了
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 10:08:40

还有很多需要改进的地方,下回傅老师也试一试,肯定能把课磨得更好
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回复 430楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

可惜了,大师兄的课都没有听到
李尔敏 发表于 2021/4/10 15:49:38
师妹,时间仓促,及格分,还有很多地方需要改进
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每个孩子都是设计师


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/2 11:20:02
多好呀,结合作业本让孩子们脑洞大开,能激发他们设计的兴趣,提升他们设计的能力
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姜老师的语言很具有感染力,课堂设计很严谨有序,学生思维的螺旋上升,将一节很难的课变的更好接受了
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 10:08:40
高级电工证的诱惑力是巨大的,学生都不愿意下课了
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渗水性比较器材


上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 10:57:44
从杯子里的水量可以很明显的看到渗水性的好差,和土壤的量及干湿度有密切的联系。
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“我讲明白了吗”“你们同意吗”这些语言中体现出学生为主体
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/4/9 10:38:38
洪老师的课上的蛮好的,大气沉稳,更佩服的是他说:“我讲明白了吗”这句话很真诚。
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模拟房间的电灯这个课,我觉得可以分成两节课进行,首先是设计,然后是制作评价。
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设计我们的房间,可以从立体图形出发,进行初步设想,然后平面设计,然后再改进设计,头脑风暴的评价。
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