四下2-7《电路中的开关》
一、教学重难点
重点：观察小开关是如何控制电路中电流的通与断。
难点：设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
二、教学过程
1.问题聚焦：开关是怎样做到让灯泡亮灭的呢？开关断开，电流无法流通的原因是什么？开关闭合，电流能够流通的原因是什么？
2.认识生活中各种各样的开关
3.制作一个简易的红绿灯小开关
4.学生汇报：说一说制作过程
三、教学优点
1.材料准备充分。课前准备了充足的材料，保证每一小组都可以完成制作红、黄、绿灯开关的实验。
2.先设计再制作。在实验前，先引导学生在作业本上完成开关的设计。因为要明确实验材料及数量，在绘制电路图时选择了实物图，十分的形象。学生能根据设计的实物图完成电路的连接和开关的制作。
四、不足与改进
不足：尽管在制作前引导学生绘制了实物电路图，但仍有个别小组在连接时存在困难。
改进：循序渐进，先从设计、连接两个灯开始，再增加难度。
