上虞区2020学年共同体王洪伟专帖（三、五年级） [复制链接]

学生活动是很费时间的，各小组间的效率差距很大的。分析数据确实有点来不及。
欣然 发表于 2020/12/17 10:03:18

测量降水量 . 一课一思
教学过程：

1.聚焦问题：选择一个直筒透明的瓶子，制作刻度(强调单位;毫米）贴上去。简易的雨量器制作完成。
2.请学生模拟降雨操作（24小时的降水量）。

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高大 发表于 2020/12/18 9:50:45

测量降水量 . 一课一思
教学过程：

1.聚焦问题：选择一个直筒透明的瓶子，制作刻度(强调单位;毫米）贴上去。简易的雨量器制作完成。
2.请学生模拟降雨操作（24小时的降水量）。

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高大 发表于 2020/12/18 9:50:45

本节课的优点：
学生提出问题1：直筒透明的瓶子的水会蒸发，影响数据？
             问题2：能不能用其他瓶子代替，然后再倒入标准的容器中，测量出来。可行吗？             问题3：杯子内壁上的水珠如何计算？
本节课的缺点：
个别小组在实验中比较兴奋，模拟得不太真实，纪律有待提高。
高大 发表于 2020/12/18 9:50:45