《观察土壤》听课心得
听周齐江老师执教的《观察土壤》心得体会
土壤是学生在日常生活中最常见的物质之一，土壤和人类的生产、生活有着密切的联系。
周老师在执教这一课中有这么几个亮点：
1、
开放的活动过程，满足不同学生的需求。
科学课程标准指出：科学活动应该具有开放性。周老师不是把某种现成真理告诉学生，而是最大可能的开放教学活动过程。如让学生根据以往经验推测和大胆猜想土壤中的成，灵活多样的实验设计方案，根据所提供的材料分组自由选择探究实验项目和方法等。让学生多器官多角度参与合作讨论、观察、实验探究活动，满足了不同学生的需求。
2、
项目化学习方式，提升学生的科学素养
提升学生的科学素养是科学老师的责任所在。学生的观察能力、合作能力、动手操作能力、思维能力等都应该得到充分的锻炼和展示。在这堂课中，周老师要求学生把本组观察到的现象、讨论好的计划等完整真是地展现出来，这里周老师借助了手机拍摄的方法，非常巧妙地重现了学生实验过程和实验中观察到的现象，交流过程中，确保了学生描述的真实性和完整性。
我的思考：本节课中周老师是准备好ABCD四套器材，叫学生自己来选择器材，然后探究有关土壤的一个项目。我觉得能不能在小组讨论确定探究哪个项目，需要用怎样的器材比较合适的基础上，出示更多套的器材让学生来挑选，挑选之前让学生明确选择用最简单的器材，更快更精确地完成自己组的探究项目。这样既可以“精兵简政”又可以节省探究时间，而且得到同样的探究结果，达到同样的课堂目标。
