上虞区2020学年共同体樊晓霞专帖(三四年级) [复制链接]

1.仰望天空
重点：知道太阳和月球相同点和不同点。
难点：学生能利用韦恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。
【教学过程】
（一）聚焦
1.图片出示
提问：对于太阳和月亮，你们知道什么？说说相同点和不同点
复习维恩图
（二）探索
1.小组内分享
2.交流分享
请小组代表来分享
3.比较图片了解太阳月球更多的特征。
4.模拟实验
（三）研讨
你知
樊晓霞 发表于 2021/4/30 15:35:33

4-2.6导体和绝缘体
教学重点：导体和绝缘体的区别。
教学难点：使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电。
【教学过程】
一、聚焦
1.在连接电路时，我们需要把导线两端的塑料包皮剥开的原因是什么？
2.追问：生活中哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？
我们通常把那些容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体
揭示课题：导体与绝缘体
二、探索
1.同学们列举的物体是否容易或者不容
樊晓霞 发表于 2021/5/8 15:02:46

课上有个小组没搭成功，还哭了起来。

[quote]回复 471楼樊晓霞的帖子

有最后的成果图分享吗
唐碧莹 发表于 2021/4/23 15:13:41 ......
樊晓霞 发表于 2021/4/25 22:36:27

4-2.6导体和绝缘体
教学重点：导体和绝缘体的区别。
教学难点：使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电。
【教学过程】
一、聚焦
1.在连接电路时，我们需要把导线两端的塑料包皮剥开的原因是什么？
2.追问：生活中哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？
我们通常把那些容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体
揭示课题：导体与绝缘体
二、探索
1.同学们列举的物体是否容易或者不容
樊晓霞 发表于 2021/5/8 15:02:46

[quote]4-2.6导体和绝缘体
教学重点：导体和绝缘体的区别。
教学难点：使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电。
【教学过程】
一、聚焦
1.在连接电路时，我们需要把导线两端的塑料包皮剥开的原因是什么？
2.追问：生活中哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？
我们通常把那些容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体
揭示课题：导体与绝缘体
二、探索
1
小卫 发表于 2021/5/9 11:32:03

3-3.2阳光下物体的影子
重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分析一天中阳光下物体影子变化的规律及与太阳位置变化的关系。
一、聚焦：
上一节课布置观察影子的变化
导入：今天这节课我们来研究阳光下物体的影子。
二、探索：
1、在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？小组讨论
2、学生汇报
3、户外画影子实验

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:04:25

3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和影子变化有什么关系？
四、拓展、观察云

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:29:11

方位的判断可以给孩子们真实的指南针，更有趣
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/5/20 14:57:22

[quote]3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/5/20 15:00:11

3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和影子变化有什么关系？
四、拓展、观察云

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:29:11   还真是的，屏这个概念，说不出来。

3-3.2阳光下物体的影子
重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分析一天中阳光下物体影子变化的规律及与太阳位置变化的关系。
一、聚焦：
上一节课布置观察影子的变化
导入：今天这节课我们来研究阳光下物体的影子。
二、探索：
1、在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？小组讨论
2、学生汇报
3、户外画影子实验

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:04:25

3-3.2阳光下物体的影子
重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分析一天中阳光下物体影子变化的规律及与太阳位置变化的关系。
一、聚焦：
上一节课布置观察影子的变化
导入：今天这节课我们来研究阳光下物体的影子。
二、探索：
1、在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？小组讨论
2、学生汇报
3、户外画影子实验

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:04:25

3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和影子变化有什么关系？
四、拓展、观察云

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:29:11

3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和影子变化有什么关系？
四、拓展、观察云

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:29:11

3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和影子变化有什么关系？
四、拓展、观察云

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:29:11

回复 519楼樊晓霞的帖子

我在电脑上投屏演示时 ，一开始直接投屏，后来学生提醒要加一张白纸，果然效果更明显
方芳 发表于 2021/5/22 8:07:34

3-3.2阳光下物体的影子
重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分析一天中阳光下物体影子变化的规律及与太阳位置变化的关系。
一、聚焦：
上一节课布置观察影子的变化
导入：今天这节课我们来研究阳光下物体的影子。
二、探索：
1、在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？小组讨论
2、学生汇报
3、户外画影子实验

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:04:25

回复 518楼樊晓霞的帖子

影子的长短为什么会变呢？我们班的学生还是不太理解
陆国萍 发表于 2021/5/20 14:04:46

3-3.3影子的秘密
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
一、聚焦
1.导入：手影游戏
2.提问：影子是怎么产生的呢？
二、探索
1.利用材料做模拟实验
2.让影子发生变化
3.表演让手影更有趣
三、研讨
你知道影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些变化呢？
一天中，太阳的位置和影子变化有什么关系？
四、拓展、观察云

樊晓霞 发表于 2021/5/20 9:29:11