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关于STEM的疑惑 [复制链接]

欣然
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t T
发表于 2020-08-21 12:23 |只看楼主
银光图片
      
      最近这段时间，在阅读《美国STEM课例设计》一书，内容很丰富，从诸多课例中明显感受到美国小学科学教育，更注重的是孩子们综合能力的发展，诸如推理、想象、观察、设计、制作等等。而STEM课程是一个最好的体现。同时又有一个小疑惑：一年级到六年级，STEM课程要么不开展，若开展起来，少则100分钟，多的170分钟，他们是在什么时间实施这个课程的？难道整个上午或下午吗？我们又该在什么时候开展？如何开展更符合我们的实际？
最后编辑欣然 最后编辑于 2020-08-22 08:38:04
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2020-08-21 14:21 |只看该用户

图片不正，而且还没有正式插入。
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欣然
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3#
t T
发表于 2020-08-21 15:08 |只看楼主

回复 2楼金亚军的帖子

按照金老师上次介绍的方法，无法删除图片，很无语。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2020-08-21 16:00 |只看该用户

回复 3楼欣然的帖子

帖子内和图片库合计删除两次即可。

9、小学科学教学论坛使用说明之帖子内图片的删除
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23113.aspx

8、小学科学教学论坛使用说明之电脑图片的编辑、发布
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23111.aspx
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金亚军
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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2020-08-21 16:01 |只看该用户

图片你最好用qq截图的方式转换一下，应该可以变正的。
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曹文佳
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t T
发表于 2020-08-21 16:31 |只看该用户

科学课可以改编为STEM课程，利用日常课时教学，还可以利用兴趣班时间进行拓展性STEM课程教学。
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傅滨飞
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t T
发表于 2020-08-21 17:35 |只看该用户

曾经听过一些老师的stem课程，的确感觉40分钟的时间不够用，设计的内容比较少，期待解决方案
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t T
发表于 2020-08-21 19:25 |只看该用户

有些学校一周有半天拓展课，学生自主选课，很适合搞STEM课程。
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t T
发表于 2020-08-21 22:05 |只看该用户

每周的社团活动课比较合适
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t T
发表于 2020-08-22 19:20 |只看该用户

感觉一二年级课程不是很紧张，课程结束后开展拓展课可以试试。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
11#
t T
发表于 2020-08-22 19:37 |只看该用户

欢迎开贴，图片已代为删除并插入，
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金亚军
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金点子原创先锋
12#
t T
发表于 2020-08-22 19:39 |只看该用户

传统课堂以40分钟为界，但事实上基于课堂，拓展课外才是教育的基本。
不管是steam，还是科学研究类，事实上没有时间界定，只要扎实推进，本着没有最好的原则，教学空间很大，就决定你要上到什么程度罢了。
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2020-08-22 19:47 |只看该用户

向学校申请两节课连上，我们试了一个学期，但最终普遍反映不佳。新学期开始又恢复原状了
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t T
发表于 2020-08-23 08:19 |只看该用户

需要结合实际情况，适当的做一些调整。
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t T
发表于 2020-08-23 09:25 |只看该用户

steam课程开展需要的时间比较久，在社团活动中可以开展，社团时间有两节课，90分钟左右，可以开展。
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发表于 2020-08-23 09:29 |只看该用户

我们不能把STEM课想的太可怕，和科学课一样，有难度系数，最重要的还是结合学生基础。
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发表于 2020-08-23 16:44 |只看该用户

周五下午的社团课满足了时间上的要求。
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t T
发表于 2020-08-23 18:00 |只看该用户

美国的stem到了中国应该需要进行中国化，我想一模一样的在中国应该是很难进行，
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t T
发表于 2020-08-23 21:16 |只看该用户

学生学业任务很重这是不争得事实，没有功夫再去做这些东西，也是事实。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2020-08-23 21:16 |只看该用户

孩子的时间是有限的，所以真的非常矛盾。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2020-08-23 21:18 |只看该用户

不同学科的专家教授，教研员等等，都认为自己所在的学科才是最重要的，那么到底该怎么办呢？语文数学说自己的最重要，语文数学都学不好，还学其它？
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2020-08-23 21:20 |只看该用户

孔子提倡，学有余力，所以我觉得stem课程在我们现阶段，可以有选择性的进行，比如在科技小组活动中，在社团活动中，或者学校精英团队中进行。
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不愿长大
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t T
发表于 2020-08-23 21:25 |只看该用户

国外很多是教师包办，语文数学等一起上，时间自己掌控，这为STEM的实施提供了有利的条件。
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不愿长大
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t T
发表于 2020-08-23 21:26 |只看该用户

我们现在是分科教学，从根本上与STEM相冲突，所以这个情况还需要顶层设计。
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沈银彬
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t T
发表于 2020-08-23 22:24 |只看该用户

STEM可以上什么内容，怎么拓展，什么上等等，都值得思考
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t T
发表于 2020-08-23 23:06 |只看该用户

stem，项目的找寻很难，一个好的项目找到了，时间也就自然有了。最怕的就是项目找不准，学生没兴趣，活动展不开，效率低下，兴趣全无
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2020-08-23 23:28 |只看该用户

不同的教师对STEM项目有不同的理解，多看一些有关的书籍杂志，使我们对STEM的解读更理性和到位。
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戚调菊
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t T
发表于 2020-08-24 14:38 |只看该用户

我们最多也就社团课里可以开展一点，但是时间肯定也是不够的，那些作为成功案例展示出来的STEM课程，大多也是加班加点做出来的。
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樊晓霞
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t T
发表于 2020-08-24 14:53 |只看该用户

这本书很好，就是不太适合现在我们这里的时间制度，一节课40分钟根本来不及
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t T
发表于 2020-08-25 09:49 |只看该用户

这项目需要做的工作太多了，开展起来有难度。
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