萧山区朝晖小学 科学中心 图文：金亚军
活动背景
今年，不同一般，随着新冠病毒的流行，把整个世界的运行节奏都打乱了。病毒虽小，但是毒害不小，人类可以战胜大型动物，但是对微观世界的病毒却显得有些忙乱了。
幸好，国家的抗疫成果显著，两个多月的全民抗疫，我们将病毒控制在可控范围内。全民抗疫的力量不可小觑，但是也让我们看到了病毒的厉害。我们除了全国上下齐心抗议，现代科技在抗疫中更是起到决定性作用。新冠，让我们感悟到生存的渴望和力量。
我校科技节是两年一次的，今年又遇到新冠病毒，为了有效防疫，我们的科技节方案也进行了相应的改进，以适应新时期的形势。
前期筹备
为了防疫，我校很多校园集会活动都删减了，主要以班级为活动单位进行。校园科技节作为校级团体活动，如何防疫就是必要条件。为此，在制定科技比赛方案时，努力创设以班级为单位的比赛活动方式，也就是比赛时一个班一个班的进行比赛，以防止不必要的接触。
活动项目的设置坚持每个年级一个项目为基础，开发适合各年级的相应活动，难度从低段向高段递增。各年级比赛活动的训练和指导工作，坚持班级自主，教师协助的原则，以调动班级团队积极性为基本方法。为了能够让学生充分准备，学校的科技节活动方案进行前期发布。
为了活动的有序开展，科学老师进行了充分的准备。学生在积极备战，科学组在积极思考活动的详细落实方案。比赛材料的落实、赛场布置，以及班级学生的解疑答惑等都在有条不紊的进行着，以保障比赛活动的高效实施。
每个项目，每个班级的报名、成绩登记和整理都是一件比较繁琐的事，为此应用了腾讯文档的在线编辑功能。报名阶段，腾讯文档中设置好班级、性别、人数等信息，然后就分享班级群进行在线登记。大家报名完成后，比赛用表就再建一个，再添加相关的评分栏目信息，比赛时为了保密只限定计分教师用。比赛结束后，在收集表格信息，利用电子表格的功能进行运算、排序等工作，后期的成绩获得变得便捷而高效。
学生备战
要做好每个年级的科技比赛项目，学生的前期准备不可少，必要的时候还需要家长的参与。在我的印象中，五年级同学为了做好降落伞，进行了很多方案的对比测试。伞面形状和大小，伞绳的长短和多少，如何打开伞面等项目如火如荼的进行试验。正是这样的积极准备，才能换来优秀的成绩。
其他年级同样如此，学生在自主试验中推进着各自的方案，同时学生的科学能力也得到了有效的发展。这样的活动理念正适合了小学科学课程标准的基本理念，学生自主，科学探究，做中学，做中研。在体验中感悟，在感悟中成长，校园科技节的价值也得以体现。
陆续开赛
一年级纸飞机滞空赛
5月18日，纸飞机有很多折法，不同折法的纸飞机有不同的飞行特点。纸飞机滞空赛以滞空时间多者为胜，那么纸飞机的折法就应该有利于更多的滞空时间为好。这就是学生需要探索的话题，关键是学生要有意识的进行尝试和对比，最终找出自己最优的折纸飞机方案。
一年级小朋友虽小，但是面对比赛都严阵以待。在裁判员的引导下，从室内体育馆的舞台上认认真真地放飞自己的纸飞机。那份内心的渴望，就在小朋友们的投掷的表情和动作中透露出来。
二年级纸飞机定点投掷比赛
5月19日，纸飞机定点投掷比赛又有不同的要求，相应的投掷得分，都是要求学生将纸飞机投掷到相应的位置才能获得。这就意味着飞机要有一定的飞行稳定性，尤其是飞行路线的稳定性，至于投掷的力度又是训练当中的一个科目了。
为了取的好成绩，孩子们都格外小心地放飞纸飞机，看着自己飞到预想分数时，欢呼的表情决定了他们的收获……
三年级纸飞机掷靶心比赛
5月25日，本次纸飞机系列比赛，因为不同折法就会有不同的飞行特点，所以就因地制宜的开发了纸飞机系列比赛。纸飞机掷靶心关键是纸飞机飞行线路要稳定，不能太飘，投掷的时候还有抛物线的控制问题，因此其中的科学元素是不少的。
从赛场观察来看，纸飞机折得宽大的一般都不够精准，但是细长的稳定性就好很多。投掷中能够合理预测投掷抛物线的学生命中率就较高，这离不开前期的训练经验的积累。总体来看，该项目收到预期的效果，学生的参与热情也较高。
四年级橡皮筋投掷比远比赛
5月26日，橡皮筋掷远赛是七零后的小时候的玩转项目，该项目既有皮筋弹力的科学原理应用，也有投掷技巧的。从比赛情况来看，这个传统项目在新一代家长中看似普及率并不高，掌握这一技巧的学生不占多数。经裁判员的有效引导后，学生能够掌握基本技巧。比赛中，有不少学生的悟性还是不错的，只要皮筋滚起来，一般成绩都不差。
五年级降落伞滞空赛比赛
5月28日，降落伞滞空项目是一个非常流行的科学活动，制作简单，效果显著，但是制作的技巧还是不少的。为了更好的引导学生进行制作，在学校发布通知后一段时间里，我只做了降落伞微课视频，就降落伞的基本制作方法，以及注意事项进行说明。
事实上，关于降落伞怎样制作滞空时间长的问题，没有统一的答案。从赛场表现来看，突破固有思维，不断寻找最优方案是突破的关键。如何放飞即打开的降落伞效果也很重要，有一定的技巧，需要在训练中找寻答案。
五年级小制作比赛
6月3日，五年级小制作是后来添加的项目，该项目侧重于自主制作，所以不建议网上买来的现成套材组装而成。利用身边简易材料制作的模型，需要有一定的审美性，需要有一定的实用性，还需要一定的科学创意。
学生参赛的作品，很多都是学生自主制作的，小作者们拿着小制作面对评委侃侃而谈，很有气势。不看不知道，一看才知道孩子们的创意真的是满满的。
六年级小论文评比比赛
六年级学生的科学素养已经有所达成，于是记录科学发现过程的小论文活动的开展就成为需要。小论文领域朝晖小学曾经辉煌过，也一直作为朝晖小学科学活动的传统项目之一。事实上，通过小论文的撰写，可以有效提炼学生的科学探究经历的经验习得，在体悟中记录点滴发现，科学素养就会得到升华。
小论文比赛每班四篇，但是有部分班级超出了这个数量，直接删除也不好，那就参与评比吧。为了考虑班级比赛的公平性，班级考核只限于实际报名的四位学生。
小论文的撰写还需要语文素养的支撑，因此也是跨学科的一个活动。小作者们的小论文各有所长，很多都是记录生活中或者课堂上的科学探究话题，有图有真相让小论文更加有厚度。
小论文：制作家用小小灭火器实验(黄炯杰)
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402303.html
小论文：九龙公道杯的秘密(谢戴颉)
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402716.html
小论文：淀粉的奇幻之旅（丁柯琦）
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402306.html
小论文：一根铁钉的奇遇（金博）
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402302.html
小论文：会变色的土豆（曹涵艺）
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402298.html
小论文：人体浮在水上的秘密（朱锦祺）
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402299.html
小论文：探索口罩防病毒的奥秘（吴雨悠）
https://www.xxkxjx.net/newsinfo/402301.html
效果分析
当今世界，突飞猛进，日进千里。随着网络信息时代的推进，地球不仅仅成为一个村，更重要的是网络把社会尽可能多的信息都融合在一起。教育也不仅仅是基于单科学习，而是倡导跨学科教学。在我看来，跨学科涵盖所有学科的整合，在追求尽善尽美的道路上，竭尽一切手段来追求更优的生活方案，已成为发展的必须，甚至会无穷无尽。
本次科技节活动方案主要是让全体学生在科技节上，尽可能多的参与进来，把科技节的效能不断深化。每个年级一个活动项目，这是一种针对性的普及活动。
实际的效果来看，有不少班级的参与率还是比较高的，因为他们为了选拔班级中也进行了活动，这样的效果显然是最优的。也有少数班级准备欠充分，存在临时抱佛脚的现象，准备工作不足。
理想中的科技节项目，应当是具有班级活动铺垫的，具有班级参赛学生团队攻关的效果。当然，总体看全校的科技节项目得以全面铺开，科技节既是一个节日，同时也是孩子们畅游科学之海的契机。从孩子们的参与热情和参与状态来看，科技节已经成为学生科学学习的组成部分，或已形成了习惯。
后期思考
科学教育不仅是科学课堂，同时课外拓展活动，包括科技节项目，以及社会科学活动等都是科学教育不可或缺的。科学教育植根越深，科学教育的发展空间就越广阔，也更富生命力。
朝晖小学的科学教育，坚持以课内外科学课堂为主阵地，以本为本，扎根课堂，拓展课外。人人玩转科学空间，人人追求科学梦想，为自己的发展，为大家的幸福，而努力前进！
