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昆虫标本怎么做 [复制链接]

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有个制作图文配套的就好了,一学就会。
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可以试着做琥珀的昆虫标本。
吴王不凡 发表于 2021/9/23 10:37:18
谢谢,这个提议很不错
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有这么一个拓展活动课,脑海里立马浮现出全校都是学生抓虫子的场景,想想都美妙!
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矮牛的拓展性课程里,有一个内容,就是《昆虫标本制作》。可以借鉴。
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之前看过用树脂做的,下次可以带孩子们试试看
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对,赞同还是分开来制作标本会看得更清楚
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矮牛的拓展性课程里,有一个内容,就是《昆虫标本制作》。可以借鉴。
王剑鑫 发表于 2021/9/24 17:28:32
这样的拓展课程很好。
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矮牛的拓展性课程里,有一个内容,就是《昆虫标本制作》。可以借鉴。
王剑鑫 发表于 2021/9/24 17:28:32 请教一下,矮牛的拓展课程在哪里可以看到?
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(转自百度)用针插法制作标本都需经过下列8个步骤:
1.杀死
     要想制作形体完整、色彩和形态都栩栩如生的标本,常常需要用刚刚捕捉到的新鲜活虫,让其在短时间内迅速死亡,可用毒性大,击倒力强的杀虫剂如三氯甲烷、四氯化炭等药剂来自制毒瓶或毒管。
     毒瓶和毒管可采用广口的玻璃瓶来制作,瓶口的大小可根据虫体的大小而定,瓶塞宜用软木塞,不能用易被腐蚀的橡皮塞。先在瓶底放些木屑,然后将药液倒入,以达到刚好饱和,药液不外流为度,再用厚长纸或软木片将药层盖住。纸片或木片上要有几个透气孔,使毒气能够透出。

2.去除内脏  
    在制作标本前,必须先将昆虫的内脏取出,便于针插后能迅速干燥。但像蜻蜓中的豆娘那样身体极细的昆虫,则可不必去除内脏。
    解剖时,可用镊子直接从虫的颈部和前胸背连接膜处插入,取出各个脏器。或在腹部侧面沿背板和腹板的连接膜处剪开一个口子,然后用镊子取出脏器。
    接着用脱脂棉捏成一长条状的棉花栓,用镊子将其慢慢的塞人已掏空的昆虫腹腔内,保持虫体原来的体形。

  3.临时保存  
     昆虫被毒气杀死后,应尽早将其从毒瓶中取出,除去内脏后,放在预先制备好的棉花纸包内,以避免携带时使虫子遭到挤压而变形受损。
    棉花纸包的纸,宜选用吸水性好的,将其剪成方块,大小根据虫体的大小而定,以恰好能包住虫体为度。脱脂棉可扯取一块约0.5厘米厚、比纸稍小一点的小块,压平后放在纸片中间。
     最好再备一小张白纸附置在脱脂棉上,作为临时棉签,以记载采集的时间和地点等。
    准备就绪后,就可以在将虫子取去内脏之后,将其临时包裹在里面,防止其受到损坏变形。
    保存期不宜过长,应在1~2天内,注意及时将包打开,让其通气干燥,不使变质。

  4.还软  
     干燥变硬后的虫壳一般都会发脆,若不采取措施使其软化,很可能一碰就会碎成小片,所以在插针之前必须使其还软。
    还软的方式是:用玻璃换软缸或别的器皿,底部加进蒸馏水,加入几滴石炭酸,在架空的架子上面放置虫子,加盖密闭2~3天后就可换软。
    没有换软缸设备的,也可直接将虫浸于温水中,用热气也能使其还软。


   5.针插  
    固定昆虫标本用的昆虫针,系用不锈钢制成,由细至粗,共有00号、0号、1号、2号、3号、4号、5号等7个级别。
    从0至5号,6个级别的针都带有针帽。只有00号不带针帽,其长度仅为其他各号针长的一半,是作为双重针插标本用的。
   对于死后还未干燥变硬的或是还软后的昆虫,就是用上述的针将其固定起来的。使用哪号针,应根据虫体的大小来定。
   插针开始时,先将要制作的虫体放在刺虫台或桌缝上,再根据虫的大小,选用合适的号针,昆虫针插前翅基部背中线稍右部位,半翅目昆虫插前胸中央或小盾板中线偏右方,其他昆虫插中胸中央。

   6.整姿  
   完成针插后的昆虫,还须根据该种昆虫最正确的姿势,对针插后的昆虫作局部调整,如翅膀的位置、虫足的弯曲度、触角的伸长方向等逐项加以调整,使其完全与活昆虫具有相同的姿态。
  有些昆虫爱好者喜欢按他所喜欢的姿态来固定昆虫,可以根据自己的要求,适当调整昆虫身躯、翅、腿或触角的姿势和位置。

  7.干燥
   当插针和整姿之后,下一步就可将昆虫放置到安全通风出去干燥一段时间,这个阶段一般需时1~2周,就可以完全干透。


   8.防腐和保存
  最后一道程序就是在制成的昆虫标本上加放适量的防蛀防霉药剂,然后插上标签。若标本的数量较多,则需分门别类将标本置入标本盒内,将其置于避光的干燥处保存。
  若需要制成昆虫生态景箱,还可将昆虫标本与经过干燥处理的植物、花草配置在同一个玻璃罩内,也可配置在其他艺术镜框中.
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搜集昆虫篇

                                                                   学生昆虫搜集
         现在天气还比较热,组织学生带上家里的网兜,在校园里捕捉小昆虫类。

1.工具:网兜
2.学生:对小昆虫有兴趣的六年级学生
3.场地:校园操场边、杂草空地等。
4.分工:可以两人合作进行捕捉





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蜘蛛狠狠抱住了一只粉蝶
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直接用大头针固定观察就可以了
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先抓来,关在密闭盒子里,等昆虫死了以后,拿出来,用大头针固定到泡沫板上,应该可以了。或者直接买现成的昆虫标本,也可。
金亚军 发表于 2020/6/3 13:46:22
直接死了就可以用大头针固定,不用做什么处理,不会腐烂吗?好神奇
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蜘蛛狠狠抱住了一只粉蝶

蔡春芳 发表于 2021/9/28 12:40:05
居然拍到蜘蛛抱着蝴蝶的照片,很难得、难忘的一张照片
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自己动手做的昆虫标本应该更有意义。
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                          昆虫小世界

我的学生真的很能干,想出了把昆虫标本变成画的创意。材料:泡沫、水粉颜料、蜡笔、刮刀、笔、调色盘、透明盒子、胶水
步骤:
1.构图
选择昆虫生活的大自然环境布局,在厚泡沫板上简单构图

2.上色
用水粉颜料涂上大板块的颜色

3.置景
用上餐巾纸、小石子等材料,上好色,粘在泡沫板上

4.扎昆虫
把已经干透的昆虫标本扎到相应的地点


最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2021-10-13 14:45:36
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                                                   特定款:手持显微镜下观察的昆虫标本
学生把昆虫分成了一部分一部分,用胶水粘在一个画好的小圆里。小圆的尺寸与手持显微镜的物镜玻璃罩一样。


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我们的标本展可太棒了
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                                                   《寻幽入微,走进微观世界》    标本展在道墟街道中心小学举行,本次展出六年级学生全程参与,为本次展出出了全力。学生的积极性很好,热情很高,展出的效果也很好。


【布景】今天的太阳来之不易,今天的布景更来之不易,所有的成品都来源于学生利鑫师傅的出谋划策,马美女的精心指导,月芳大大的花花草草,学生的热情帮忙,老吴的专业拍摄…只想说人多力量大


35b73ccf10c5b4a9d7f8c3035e0d05ef.jpg (, 下载次数:0)

(2021/10/15 15:31:32 上传)

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最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2021-10-15 15:31:32
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【人物】大家对标本对微观世界还是很感兴趣的,六年级学生看的很开心,校长大人也说好看,提出来做一个框变成永久的科学教室布景





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六年级学生显微镜下观察到的点滴,手机拍下来,塑封
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网上也可以买,但是自己做的更有成就感。
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要长期保存生物标本,一定需要加防腐剂,不论是浸制和是干制,虫蛀和霉变是保存的关键。实验室一般用樟脑丸做防腐、防蛀。
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这是一个有创意的活动,不仅可以让学生了解昆虫,还可以渗透动物保护的这一个观念、。
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要长期保存生物标本,一定需要加防腐剂,不论是浸制和是干制,虫蛀和霉变是保存的关键。实验室一般用樟脑丸做防腐、防蛀。
fzszg 发表于 2021/10/19 17:04:09
谢谢老师,我没想到蟑螂丸
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昆虫标本搜集趣事一:    这个来自六1班的女生,课前递给我一只蝴蝶,我请她自己扎到昆虫标本风干处去扎一扎,结果吓得她哇哇乱叫,最后还是其他同学来帮忙的。


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非常值得学习,敬佩老师们。。。。就是我有点怕虫子哈哈
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能坚持一直做一件事就已经非常不容易了!为你的行动力点赞!
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