养蚕记
夹塘小学 余沁
5月13日，看到朋友圈三年级的科学老师在晒学生养蚕的图片，想到同是三年级的自己班也该有蚕养。询问之下，发现学具袋里的蚕卵已经孵出并死掉了。一边叹息小生命的离世，一边惋惜学生失去了难得的养蚕经历。便自费下单，在网上买了100个蚕卵。
5月15日星期五（D1），蚕卵快递到校。为了方便学生写观察日记，规定该日为D1。
5月18日星期一（D4），一个周末过去，我刚返校进班级，学生便激动地向我叫嚷：“余老师，已经有一个蚕孵出来了！”我听着也是兴奋，快步过去“一睹芳容”。学生感慨：“蚕宝宝好小呀，我还以为是一个普通的小虫子。”另一些学生叽叽喳喳：“是啊，太小来了，跟蚂蚁似的。”我接：“所以它叫‘蚁蚕’呀，刚孵出的蚕。”我想，学生对“蚁蚕”这个名称一定印象深刻不会忘了。
课间的时候，还发现其中一个破卵而出的过程，头冒出来，尾部还在卵里，蠕动着，带着尾巴上的卵一起，很是有趣。想想，距离上一次养蚕已是还在读小学的时候。作为一个从没养过猫狗宠物的我，此次伴着孩子们一起养蚕，倒体会了一把养宠物的心情，很是开心，每天都要看看它大了没有，大了多少。学生也是，下课撒欢的时间减少了，总是把脑袋凑在养蚕盒上，给蚕起名，聊蚕动态，为蚕换叶。
5月19日（D5），蚕宝宝一日一个样，黑黑的蚁蚕体态边大了些，身子边黄了些，近视眼的我为了看清这么小的一粒粒蚕，头离盒子的距离特别近，谢佳妮看见，笑说：“余老师，蚕宝宝看到你这么大的头，都要吓死了。”
5月20日（D6），班里科学老师开会不在，我去代课，（我是班主任，这学期上自己班的语文课，没上自己班的科学课。）便突发奇想，上节语文特色科学课，写段观蚕日记吧。因着这几天养蚕的新鲜劲，学生有话可写，把不大的蚕放在作文簿前，细细观察，边观察边记录。这应该是本学期学生作文创作最顺利的一次了，不咬笔头，篇幅也长。
截取几个观察时的剪影：
谢佳妮：“余老师，你看我的蚕已经跟书上长得一样了。”我发现，真的是，个头正好跟科学书插图相近，便拿出手机拍照，照片里的蚕难分真假。谢佳妮说：“余老师，你把这照片发到群里，我想让我妈妈猜猜，哪个是我养的蚕宝宝，哪个是书本里的插图。”
夏艺宁：“余老师，我的这个蚕被蜘蛛丝缠住了身子，动弹不得，死掉了。”
不得不说，学生的观察真的很细致，我听闻也是大惊失色。小小的蚕被蜘蛛当做食物用丝裹起来，是我见所未见，闻所未闻的，一直觉得蜘蛛会吃毛毛虫、空中的飞虫，没想到也会吃蚕宝宝，用句流行语：蚕宝宝这么可爱，怎么能吃蚕宝宝呢？
养蚕的过程还在继续，养蚕的轶事还会发生，继续期待吧……
