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声音是物质吗?不是及其理由。 [复制链接]

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声音是不是物质,根据今年教材的意思。声音明确是物质。与本区教师探讨,不能形成统一意见。但我认为声音不是物质。理由如下:
1.声音的本质是物质振动。我们听到的声音只是物体振动能量的传播。声音传播时,传播介质的质点仅在他们各自的平衡位置附近振动,并没有在波的传播方向的流动或继续前进。所以说,我们听到的声音只是一个物质振动的传播过程。虽然有声音肯定需要依托物质,但声音不是物质本身。他只是一种运动形式与状态。就像水是物质,但流动不是物质一样。
2.物质是可以单独存在的。而声音是不能够单独存在的。就像光,他就是一种物质,像声音一样,也具有波的特性,但他是可以在真空中传播,而声音不能再真空中传播。
3,物质是不灭的(湮灭除外)。物质是不会消失的,他只是转化为另为一种物质。而声音停止,原先的声音就彻底消失了。反之光是物质,即使光源灭了,但原先的光还在宇宙中传播到了远方,是不会消失的。
4.归谬,如果声音是物质,那么我撕一张纸,只发出了声音。原先没有声音,因为这个变化有了,那就是产生了一种叫声音的新物质。那撕纸就是化学变化。那石块落地,拍手都是化学变化。
综上所述,声音不是物质,教材似乎不够严谨,与各位同行探讨。
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高中和大学课本普遍认为声音不是物质,是一种机械波。
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但是在小学阶段,基于学生的认知,认为声音是物质的是可以接受的,理由:声音是能听到的,声音是有能量的等等。
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到了初中高中,学生对物质有了新的认识,可以修正原来的认知。很多知识点都这样的,小学里是成立的,但到了初高中就不成立,概念是可以不断发展修正的。
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你跟小学生说声音不是物质,是什么声波、机械波,学生也不理解啊。
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我觉得科学就要实事求是,不是就要告诉孩子不是,现年级解释不了但要告诉他们正确的判断。如果等到他们长大后发现老师讲错的,这和科学理论随着发现而修正是两码事。
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确实没有深思这个问题,一直想当然以为声音是物质。看来回去要和学生更正下。
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思辩的方法教学,收获不小的!
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小学生不容易理解波,能量等概念。
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回复 6楼爱因思考的帖子

非常赞同老师的观点,很多时候,我们队有些知识点太过于模糊,总觉得初中会讲的。但是我觉得想这类问题,就应该给肯定的答复
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声音是振动产生的,我觉得不是物质。
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所举例子,直观、简单、科学,给学生这样的思辨能力,就是智慧教学,赞!
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物质是具有能量的,声音是物体振动产生的,能被人感觉得到,客观存在——我想这是定义为物质的初衷吧!
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对于小学生来说,什么是物质,本身就是一个非常抽象难懂的概念,既然初中高中会重新定义,为什么小学阶段还要这样定义呢?
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