小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 1800|回复: 23

何为“学习进阶” [复制链接]

戚调菊
头像

  • 管理员
  • 6387
  • 30
  • 48772
  • 42235
  • 39480
  • 2018-01-30
1#
t T
发表于 2020-03-05 17:08 |只看楼主
在教师教学用书中，看到“学习进阶”，不太明白。大家一起聊聊，你对学习进阶的理解。
百度下：
学习进阶（learning progressions，简称LPs）也称学习进程，是近几年的美国科学教育改革中的一个新兴的概念。是对学生在各学段学习同一主题的概念时所遵循的连贯的、典型的学习路径的描述，一般呈现为围绕核心概念展开的一系列由简单到复杂、相互关联的概念序列 [1]
分享 转发
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 20804
  • 96
  • 190947
  • 169662
  • 592530
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2020-03-05 20:26 |只看该用户

简答的说，就是沿着台阶一个一个上去。
TOP
酸牛奶
头像

朱钻飚

  • 管理员
  • 15353
  • 56
  • 128580
  • 112947
  • 142980
  • 2006-12-15
3#
t T
发表于 2020-03-05 21:39 |只看该用户

从具体到抽象，从现象到概念，不断的螺旋上升！
TOP
上虞樊少飞
头像

  • 爬行类
  • 5199
  • 10
  • 35700
  • 30450
  • 22640
  • 2018-01-31
4#
t T
发表于 2020-03-06 10:46 |只看该用户

不同学习阶段，有不同的学习目标，螺旋式前进
TOP
wubin98146
头像

  • 节肢动物
  • 1636
  • 14
  • 13218
  • 11512
  • 15930
  • 2006-12-20
5#
t T
发表于 2020-03-06 12:42 |只看该用户

有一个终极目标，然后分成几个小目标来进行。只是这些小目标不是并列的，而是适合学生的每个阶段的。
一个科学概念，不同时期的学生有不同的理解。一二年级应该到达怎样的理解，三四年级应该到达怎样的理解，五六年级到达怎样的理解，这样一级级上去，最终到达终点。
TOP
wubin98146
头像

  • 节肢动物
  • 1636
  • 14
  • 13218
  • 11512
  • 15930
  • 2006-12-20
6#
t T
发表于 2020-03-06 12:43 |只看该用户

进阶思想是本次新课标修订的一个重要变化之一，你看一下课标，内容、目标、探究方法都是按照学段来划分的。这就是进阶思想在课标中的具体体现。
TOP
wubin98146
头像

  • 节肢动物
  • 1636
  • 14
  • 13218
  • 11512
  • 15930
  • 2006-12-20
7#
t T
发表于 2020-03-06 12:45 |只看该用户

但要指出的是，课标在修订中对这个进阶的节点并没有进行深入的研究，而是根据一线教师的经验综合判断作为依据，很不严谨。存在很多问题。
TOP
不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5623
  • 19
  • 39068
  • 33350
  • 26020
  • 2007-09-18
8#
t T
发表于 2020-03-06 14:18 |只看该用户

所以二年级有月球知识，三年级有月球知识，到了高段，还有月球知识，概念是在螺旋中提升的。
TOP
章兴波
头像

  • 管理员
  • 9617
  • 30
  • 77871
  • 68104
  • 27860
  • 2007-01-08
9#
t T
发表于 2020-03-06 19:55 |只看该用户

毛估估，就是一步一步进步！
TOP
方芳
头像

  • 两栖类
  • 3436
  • 8
  • 22956
  • 19480
  • 20380
  • 2019-09-21
10#
t T
发表于 2020-03-07 10:12 |只看该用户

想到了哲学里说的事物是螺旋式上升
TOP
戚调菊
头像

  • 管理员
  • 6387
  • 30
  • 48772
  • 42235
  • 39480
  • 2018-01-30
11#
t T
发表于 2020-03-07 10:17 |只看楼主

有一个终极目标，然后分成几个小目标来进行。只是这些小目标不是并列的，而是适合学生的每个阶段的。
一个科学概念，不同时期的学生有不同的理解。一二年级应该到达怎样的理解，三四年级应该到达怎样的理解，五六年级到达怎样的理解，这样一级级上去，最终到达终点。
wubin98146 发表于 2020/3/6 12:42:18
吴大师貌似研究过这个方面，我在百度上粗略了解了学习进阶，关于节点的划分的确很难，存在各种差异，的确需要老师根据孩子现状作出判断。
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12155
  • 22
  • 104517
  • 92251
  • 23870
  • 2007-04-19
12#
t T
发表于 2020-03-08 08:57 |只看该用户

沿着一个目标，分一个个小目标，不断完成，不断前行。
TOP
蓝绿天空
头像

  • 两栖类
  • 3607
  • 1
  • 22298
  • 18685
  • 15990
  • 2018-12-19
13#
t T
发表于 2020-03-08 12:09 |只看该用户

应该是循序渐进吧，而且是像DNA序列那样螺旋上升。
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3354
  • 1
  • 20580
  • 17220
  • 7980
  • 2013-03-04
14#
t T
发表于 2020-03-08 17:57 |只看该用户

回复 1楼戚调菊的帖子

专业名词，不同人不同的理解，学习是一个过程，是一个不断进步的过程，是一个不断进步拾级而上的过程。
吕坚
TOP
严益锋
头像

  • 线形动物
  • 933
  • 4
  • 7716
  • 6763
  • 2700
  • 2006-12-18
15#
t T
发表于 2020-03-09 10:21 |只看该用户

跟“跳一跳摘到桃子”是一个道理
TOP
李尔敏
头像

  • 爬行类
  • 4778
  • 30
  • 35898
  • 30970
  • 30040
  • 2018-11-23
16#
t T
发表于 2020-03-12 11:52 |只看该用户

进阶就是更加深奥，高级吧，就像林俊杰的演唱会取名进阶
TOP
永康应琳怡
头像

  • 腔肠动物
  • 706
  • 0
  • 4456
  • 3750
  • 10630
  • 2023-03-20
17#
t T
发表于 2023-05-20 10:48 |只看该用户

在学习同一核心概念时，学习内容由浅到深，由表及里、由易到难，学习活动由简单到综合
TOP
丫儿
头像

  • 管理员
  • 7789
  • 5
  • 61725
  • 53911
  • 19530
  • 2008-09-09
18#
t T
发表于 2023-05-20 12:36 |只看该用户

一看见这个词，第一感觉就是一步一个脚印，不断进步的意思
TOP
润羽
头像

陈杰超

  • 爬行类
  • 5370
  • 11
  • 36846
  • 31421
  • 40360
  • 2007-11-05
19#
t T
发表于 2023-05-20 16:14 |只看该用户

进阶目标让人们把知识、内容不再单独分割，而是一个整体而又全面的学习目标。
TOP
乖乖兔
头像

  • 爬行类
  • 5620
  • 8
  • 36515
  • 30855
  • 28870
  • 2018-07-10
20#
t T
发表于 2023-05-20 21:43 |只看该用户

螺旋上升，循序渐进，有序提升
TOP
徐玉红
头像

  • 管理员
  • 4158
  • 15
  • 37019
  • 32785
  • 21930
  • 2011-08-31
21#
t T
发表于 2023-05-20 22:02 |只看该用户

其实老师每节课的内容，每次提问，每次作业，也都需要设计进阶！符合孩子的认知习惯！
TOP
李煜鋆
头像

  • 爬行类
  • 5115
  • 15
  • 38520
  • 33330
  • 37840
  • 2018-01-30
22#
t T
发表于 2023-05-20 22:08 |只看该用户

不同的学段有不同的学习目标，有些知识看上去三年级也有，五年级也有，知识的进阶
TOP
一夏
头像

  • 苔藓植物
  • 127
  • 0
  • 767
  • 640
  • 710
  • 2023-03-24
23#
t T
发表于 2023-05-21 09:53 |只看该用户

帮助学生进行知识架构的一种方法。以单元教学为例，以学生现有前概念，设定进阶起点，根据学生认知发展规律，将单元学习目标，分层级架构，设定进阶层级，达到知识进阶的每个小目标。通过一个个目标的完成，拾级而上，达到进阶终点。在单元教学中，会根据实际需要，对相应内容进行重构，以达到更好的学习效果。
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4501
  • 9
  • 29496
  • 24950
  • 25330
  • 2018-12-03
24#
t T
发表于 2023-05-21 10:32 |只看该用户

遵循认知发展规律，循序渐进
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器