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用嘴吹试管口，仅仅是空气振动发出声音吗？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
1#
t T
发表于 2020-01-06 18:15 |只看楼主
用嘴吹试管口，仅仅是空气振动发出声音吗？
再比如吹竖笛、口哨、小号等，


后期的理解：生活中要找到单质物体发声的不多，同样是空气，相同形状不同材料的，如竹子、玻璃、塑料等不同材质做成的笛子。同一个人相同的吹法所吹出的声音是不一样的，其中的原因不仅仅是空气振动，空气也把笛子材料振动而产生共振，而发出不同的声音。
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周王庙师
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2#
t T
发表于 2020-01-07 07:51 |只看该用户

不用太复杂，抓住主要讲讲，讲太多学生脑不够
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菜鸟弟弟
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3#
t T
发表于 2020-01-07 08:08 |只看该用户

我跟学生讲，振动的主要是空气和试管，试管是相同的，所以空气的多少决定了音高，不知这样理解是否正确？
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唐勇军
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丛中笑

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4#
t T
发表于 2020-01-07 08:45 |只看该用户

试管相同，吹气相同的情况下，分别用两个手指和两只手掌握住试管，听声音是否一样。
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高大
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5#
t T
发表于 2020-01-07 09:13 |只看该用户

振动的主要是空气和试管，试管是相同的，所以空气的多少决定了音高，我也这样和学生解释的
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李琼
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6#
t T
发表于 2020-01-07 10:25 |只看该用户

原来还有试管，我都直接说空气振动，空气少，振动快，声音高
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吴玲娥
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7#
t T
发表于 2020-01-07 10:28 |只看该用户

小学中应该想的简单点，主要是谁在振动。
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章兴波
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t T
发表于 2020-01-07 17:47 |只看该用户

我也觉得不要想太复杂！太复杂了我们自己也解释不清楚了@！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
9#
t T
发表于 2020-01-07 18:13 |只看楼主

回复 8楼章兴波的帖子

只是思考一下而已！
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上虞鹤小林泳桥
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t T
发表于 2020-01-07 19:39 |只看该用户

空气振动效果应该比固体振动效果来的明显，对于小学生来说，知道空气振动应该就可以了吧。我是这样想的。
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欣然
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11#
t T
发表于 2020-01-28 14:22 |只看该用户

空气振动更明显！试管也在振动提一下就可以了吧！
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章兴波
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t T
发表于 2020-01-28 15:43 |只看该用户

主要是空气振动
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李尔敏
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t T
发表于 2020-01-31 11:01 |只看该用户

老师深入思考点赞
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风之灵动
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t T
发表于 2020-01-31 18:45 |只看该用户

回复 1楼金亚军的帖子

如果真的严格讲究起来，肯定不止只有空气，但这个问题小学里面要深究就太难了。
吕坚
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t T
发表于 2020-01-31 18:45 |只看该用户

回复 10楼上虞鹤小林泳桥的帖子

抓住探究活动的核心本质，我也是这样理解的。
吕坚
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t T
发表于 2020-01-31 18:46 |只看该用户

回复 8楼章兴波的帖子

确实，有时候我们自己也只能毛想想，真的解释起来也只能是大概不如不解释。
吕坚
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t T
发表于 2020-02-02 19:22 |只看该用户

这也告诉我们，老师提问时候也有讲究，要问：主要是什么在振动？
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2020-02-05 12:29 |只看该用户

这个问题确实是个难题，这种题型比较多，装水杯子的敲击，吹试管等，要加以区分，对于学生来说有点难。
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曹文佳
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t T
发表于 2020-02-11 20:57 |只看该用户

主要是空气振动，试管稍微提一下吧，简单点。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2020-02-14 16:01 |只看该用户

回复 10楼上虞鹤小林泳桥的帖子

同意阿哥说的，抓住显现的。
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沈银彬
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t T
发表于 2020-02-16 21:29 |只看该用户

其实这个问题不是提给学生的，而是再问老师，我觉得老师是应该知道这方面的知识
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不愿长大
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t T
发表于 2020-02-16 21:51 |只看该用户

那么为什么往杯子里灌水，声音会有变化呢？
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不愿长大
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t T
发表于 2020-02-16 21:52 |只看该用户

这是一年级儿子今天问我的问题，小小孩子，也还是会观察啊！
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