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楼主:蔡春芳

科学课堂纪律管不住怎么办？求高招 [复制链接]

沈银彬
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t T
发表于 2019-12-22 12:05 |只看该用户

                                                不喜欢做实验，不愿意完成课堂作业本，我该怎么激励？    
       从教科学开始，就发现学生进入课堂就很兴奋，兴奋的点不是因为他们要上喜欢的科学课了，而是因为他们知道科学老师不会很严厉地对待他们。慢慢的，学生在课堂上的纪律没有好转反而更加随心所欲，
蔡春芳 发表于 2019/11/14 10:02:10
同感，就像金老师说的，没有规矩不成方圆，但是规矩的执行力的尺度很难把握，使用不当成为摆设
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巴塞罗那
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t T
发表于 2019-12-22 18:24 |只看该用户

开学第一课，建立班级常规很重要。
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张大千131
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t T
发表于 2020-02-18 22:00 |只看该用户

还是和班主任多沟通，课堂上抓一两动静大的，发挥班干的作用
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方芳
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t T
发表于 2020-02-19 13:23 |只看该用户

也有苦恼，一大难题
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惠阳小学科学
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t T
发表于 2020-02-19 21:40 |只看该用户

小学生3、4年级正是好动好玩的阶段，科学课我觉得还是多引导，an排好教学环节，环环紧扣，另外利用好小组优势，开展组间竞赛也是个不错的方法。
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唐碧莹
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t T
发表于 2020-02-22 17:19 |只看该用户

我也觉得纪律超级难管
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儒衣飘飘
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t T
发表于 2020-03-11 14:04 |只看该用户

一切的一切，还是让学生产生兴趣
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2020-03-11 23:24 |只看该用户

“副科”老师之痛，语数老师特别是班主任就很少有这样的苦恼，所以主科兼职副科的老师比我们要好组织管理一些。
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t T
发表于 2020-03-12 20:06 |只看该用户

接手一个新的班级的时候，先给孩子两样东西：一个是下马威，一个是对科学的兴趣。
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乖乖兔
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t T
发表于 2020-03-14 13:45 |只看该用户

第一印象很重要。第一课时立规矩，有违反规矩的就立马处理，这样稍微好一点。
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沈银彬
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t T
发表于 2020-03-14 16:08 |只看该用户

这个问题也一直困扰着我，也没有太好的办法
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wubin98146
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t T
发表于 2020-03-14 17:21 |只看该用户

得忽悠！好好忽悠！要喜怒无常，让学生觉得你捉摸不透！要经常跟班主任诉苦，这样班主任会产生潜在的管理力量，不信你试试。呵呵呵。
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不愿长大
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t T
发表于 2020-03-14 23:12 |只看该用户

这不是科学课的问题，这是一个最基本的课堂常规的问题，该怎么样就怎么样吧。
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唐碧莹
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t T
发表于 2020-03-15 09:45 |只看该用户

我也觉得纪律超级难管
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钱塘简约课堂吴苏婷

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t T
发表于 2021-01-27 11:44 |只看该用户

规矩是要有的，先严再松
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玊尔·尔玉
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钱塘简约课堂吴苏婷

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t T
发表于 2021-01-27 11:44 |只看该用户

然后试试加分奖励政策，小学生很吃这一套
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玊尔·尔玉
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钱塘简约课堂吴苏婷

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发表于 2021-01-27 11:45 |只看该用户

很班主任也说一下，班主任帮忙强调下记录，会好很多
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张蓓蕾
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发表于 2021-05-24 16:31 |只看该用户

还是习惯用小组评价式，或者实验器材诱惑延迟给
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李尔敏
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t T
发表于 2021-05-27 09:00 |只看该用户

有些是话多，比如讲到蚕蛾就开始小声的跟同桌分享自己的趣事，也影响课堂
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唐碧莹
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t T
发表于 2021-05-27 12:40 |只看该用户

纪律的这个问题我现在教六年级，真的更难管了
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蓝气球
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发表于 2021-07-10 10:10 |只看该用户

低段用物质奖励、高段用教学手段和比赛机制，重点还得要跟学生学期前制订好奖罚制度，严格执行！
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月半了一
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t T
发表于 2021-07-17 10:14 |只看该用户

课堂的调控能力是门艺术。
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