执教：夏薇薇（杭州）
学习者：长兴实验小学402班
2019.10.14
13：00
一、活动一：让物体发出声音
1.你是用什么方法让刚才的钢尺、橡皮筋、音叉、鼓发出声音的？
2.上述方法，我们都用到力了吗？
A是 B否
3.描述，电脑统计：第一题有多种答案，第二题37人认为用到了力，1人认为没有用到力。请该生说说怎么做发出声音？（轻轻敲击）统一到都用到了力。
4.物体发声时在运动吗？生1：拨动的部分
二、13：09探究物体发声时在怎样运动？
（一）实验前研讨：
1.演示橡皮筋、与学生一起演示鼓、指名并师演示音叉、钢尺讲解并请指名学生尝示。
2.记录方法指导：钢尺有同学这样记录，出示红点尺子图，刚才看到尺子是怎样运动的？红点的运动路线怎样用更简约的方法记录？
3.出示记录单，交代。
（二）13：17实验探究：
观察物体发声时的运动情况
方法 画一画，用线条表示红点的运动路线
钢尺 轻轻拨动
橡皮筋 轻轻拨动
音叉 轻轻敲击
鼓面 轻轻敲击
（三）做完后轻声讨论，再看电脑统计研讨13：25出示电脑统计结果：
1.按行汇总，钢尺运动路线，橡皮筋运动路线
方向是怎样的？板书贴：往返运动 振动
你能用手势表示一下振动是怎样的？
2.音叉在振动吗？线段短了点，
生1：发声时间都很短。
生2：音叉是铁做的，振动不明显。
师：振动不明显，你是怎么感受到的？生说，手摸到的。
3. 13：37让声音快速停止。尝试，振动停止声音停止。
4.水会振动、图片，气体能振动吗？2019年3月19日，15点48分，杭州下沙，天空中一声巨响。
记录人：沈跃群
