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水培大蒜，越来越精彩 [复制链接]

朱启跑
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1#
t T
发表于 2019-10-07 15:06 |只看楼主
    一直教高年级，今年因为儿子上一年级，学校安排了语文老师教科学，于是，我鼓起勇气，要了儿子班级的科学，所以就跟儿子一起做。发现越来越精彩。水培大蒜子，起初也觉得没什么，但在和儿子的观察过程中，儿子提出了许多问题，有的幼稚，有的有趣，但我都没有放过，进行了适当的筛选，整理。
其中，在研究发芽时，我们解剖了大蒜子，然后收获了许多惊喜。
大蒜子内部：

水培两天后（对比）：

5、6天后：
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/10/10 18:29:07 执行 设置精华/取消 操作
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2019-10-07 19:47 |只看该用户

解剖技艺高超！
看似白嫩的大蒜头，里面的世界堪称完美！
美在内心，不可思意！
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风過无痕#
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3#
t T
发表于 2019-10-07 21:28 |只看该用户

平时只发现多放几天会自然出芽，没想到精心栽培会长出这么多奇特修长的芽，真不可思议
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酸牛奶
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朱钻飚

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4#
t T
发表于 2019-10-07 21:35 |只看该用户

蒜发现！蒜科学！蒜记录！
蒜生命！蒜艺术！蒜用心！
——为优秀科学教师和家长大大点赞！
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戚调菊
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5#
t T
发表于 2019-10-07 21:43 |只看该用户

蒜发现！蒜科学！蒜记录！
蒜生命！蒜艺术！蒜用心！
——为优秀科学教师和家长大大点赞！
酸牛奶 发表于 2019/10/7 21:35:39

可以再加一个：蒜你狠
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朱启跑
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6#
t T
发表于 2019-10-07 22:08 |只看楼主

回复 5楼戚调菊的帖子

蒜你狠，已经哟老师写了，哈哈
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朱启跑
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7#
t T
发表于 2019-10-07 22:09 |只看楼主

回复 4楼酸牛奶的帖子

谢谢朱老师
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火柴盒
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8#
t T
发表于 2019-10-08 07:27 |只看该用户

生命不息，奋斗不止！蒜！！
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喻伯军
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t T
发表于 2019-10-08 08:28 |只看该用户

跟孩子一起经历过程，很有意思！
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玻璃心
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10#
t T
发表于 2019-10-08 08:34 |只看该用户


“蒜”真美！
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2019-10-08 22:11 |只看该用户

蒜天下，天下蒜，蒜不愧是人类的好朋友，多少溢美之词也难以描述呵
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朱启跑
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12#
t T
发表于 2019-10-08 22:28 |只看楼主

回复 9楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师的鼓励
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朱启跑
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13#
t T
发表于 2019-10-08 22:29 |只看楼主

回复 2楼金亚军的帖子

以前我也没有注意，在儿子的问题驱动下，我想和他找到答案，就做了这样的解剖，然后就放在水里，没有扔掉，没想到有意外的惊喜。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
14#
t T
发表于 2019-10-09 08:51 |只看该用户

回复 13楼朱启跑的帖子

图片中的培根胚芽伸展开的样子，是解剖后水中发芽出来的吧，绝了！
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cyb76
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15#
t T
发表于 2019-10-09 09:55 |只看该用户

真的好美，也提醒了我实践中不走寻常路能发现不一样的风景
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朱启跑
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t T
发表于 2019-10-09 10:13 |只看楼主

回复 15楼cyb76的帖子

也没有想着不走寻常路，只是突发奇想，反正都已经解剖了，试试看。
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朱启跑
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t T
发表于 2019-10-09 10:15 |只看楼主

回复 3楼风過无痕#的帖子

我能说没有精心栽培吗，哈哈。就是解剖后，放在水里。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
18#
t T
发表于 2019-10-10 18:28 |只看该用户

一次意外发现，意外成就精彩！
科学发现正是在意外中不断前进，感谢分享！加精！
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朱启跑
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t T
发表于 2019-10-10 20:05 |只看楼主

回复 18楼金亚军的帖子

谢谢金老师
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沈银彬
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t T
发表于 2019-10-11 06:31 |只看该用户

关注的视角很好，内在美
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周王庙师
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t T
发表于 2019-10-11 07:42 |只看该用户

造型优美
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蔡春芳
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t T
发表于 2019-10-11 15:04 |只看该用户

回复 1楼朱启跑的帖子

简直就是一个完美的大蒜成长故事
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曹文佳
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t T
发表于 2019-10-12 07:42 |只看该用户

真赞，发现赞，会思考的孩子赞，带着孩子做科学的家长更赞！
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湖州熊二
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t T
发表于 2019-10-12 08:02 |只看该用户

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上虞樊少飞
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t T
发表于 2019-10-12 10:16 |只看该用户

    一直教高年级，今年因为儿子上一年级，学校安排了语文老师教科学，于是，我鼓起勇气，要了儿子班级的科学，所以就跟儿子一起做。发现越来越精彩。水培大蒜子，起初也觉得没什么，但在和儿子的观察过程中，儿子提出了许多问题，有的幼稚，有的有趣，但我都没有放过，进行了适当的筛选，整理。
其中，在研究发芽时，我们解剖了大蒜子，然后收获了许多惊喜。
大蒜子内部：
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朱启跑 发表于 2019/10/7 15:06:54
植物的生命力是非常的强啊，好活动。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2019-10-12 10:17 |只看该用户

今晚就和我家孩子去做一个。还是很有意义的。
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风之灵动
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t T
发表于 2019-10-12 10:40 |只看该用户

回复 1楼朱启跑的帖子

惊叹朱老师的解剖技术，惊叹自然生物的生命力，惊叹图片的精致，赞一个。
吕坚
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t T
发表于 2019-10-12 22:44 |只看该用户

蒜心真美！意外的惊喜在于有心的探究
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小兵嘎子
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t T
发表于 2019-10-13 09:29 |只看该用户

蒜你厉害👍
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陈杰超

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t T
发表于 2019-10-13 15:54 |只看该用户

回复 1楼朱启跑的帖子

大蒜子经过这样处理好像更容易观察到发芽过程，为这样的教学处理点赞
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