上虞区2019学年共同体蔡春芳专帖 - 成长足迹 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

楼主:蔡春芳	上虞区2019学年共同体蔡春芳专帖 [复制链接]

发送短消息 UID 46065 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子该用户已被删除组别游客帖子0 精华0 积分0 威望0 在线时间	31^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-16 11:03 \|只看该用户这节课这个纸张要选择卡纸的普通的A4纸不行的


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发送短消息 UID 46065 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子该用户已被删除组别游客帖子0 精华0 积分0 威望0 在线时间	32^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-16 11:03 \|只看该用户实验操作水平相当高，为孩子们点赞，为蔡老师点赞


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发送短消息 UID 16164 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子心随舞动组别裸子植物帖子165 精华0 积分1641 威望1475 在线时间1530 注册时间2009-04-01	33^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-16 12:22 \|只看该用户 "让学生做科学的忠实粉丝!" 滑轮组的组装，对六年级的孩子有难度，你讲得最多，不如让孩子动动手。


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发送短消息 UID 53014 精华 24 查看公共资料搜索主题搜索帖子蔡春芳组别两栖类帖子2658 精华24 积分25248 威望22470 在线时间24070 注册时间2019-02-21	34^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-23 10:14 \|只看楼主多请教，多思考做框架的实验中，准备了学生学具袋里的一捆小棒还有若干小皮筋，先让自己尝试着来把小棒扎成三角形跟正方形。通过实践，学生很快用自己的方法扎好了，但是问题来了，三角形很牢固但是方形却不能定型！明白了三角形的稳定性跟方形的易变形以后，开始扎正方体！教给学生用先把皮筋对折再扎的方法扎出了立方体。在后面的固定环节，学生讨论以后决定把比较长的小棒固定在立方体的四个侧面！完成后发现加固后的立方体还是不能很好的承重，这到底是为什么呢？我后来请教了章莉鑫老师，发现就是加固的小棒不可以只是插进皮筋里，而应该再用一根皮筋加固。果然，承重能力好了很多！
	蔡春芳最后编辑于 2019-10-23 10:29:16

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发送短消息 UID 46030 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子上虞科学组别裸子植物帖子217 精华0 积分1408 威望1190 在线时间1540 注册时间2018-01-30	35^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-23 12:57 \|只看该用户从夸一夸、猜一猜、玩一玩中学生掌握了知识


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酸牛奶

朱钻飚

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发表于 2019-10-23 15:25 |只看该用户

简单的实验惊人的结果
今天上了第二单元第一课《抵抗弯曲》，内容很简单，一开课就能预测到纸梁的厚度是越厚越可以抵抗弯曲，也能预测到纸梁的宽度是越宽越可以抵抗弯曲。但是实验过程中，宽度增加一倍，可以承受的重量并不是非常明显，增加两倍四倍分别只是多放了一个铁垫片跟多放了六七个铁垫片。但是在
蔡春芳发表于 2019/10/8 15:07:56

为蔡老师点赞！做中学落实的真好！让孩子们动起手来，处处有惊奇！

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发送短消息 UID 58428 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子陈鲁娇上虞区2019学年共同体陈鲁娇专帖组别苔藓植物帖子65 精华0 积分546 威望480 在线时间480 注册时间2019-09-23	37^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-23 15:37 \|只看该用户回复 3楼儒衣飘飘的帖子整节课下来，学生们应该知道滑轮分定滑轮和动滑轮了。


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发送短消息 UID 46063 精华 3 查看公共资料搜索主题搜索帖子 kich 王科奇组别环节动物帖子1154 精华3 积分9969 威望8800 在线时间6850 注册时间2018-01-31	38^# 字体大小: t T 发表于 2019-10-23 22:20 \|只看该用户回复 2楼蔡春芳的帖子科学教学中，特别是实验操作之前，根据已有的经验猜想实验可能会产生的结果是非常有必要的。猜想的过程其实就是学生通过即有的知识进行系统的分析进而得出初步结果的思考过程。系统的分析对一个学生的思维锻炼来说特别的重要，这是一种复杂的思维模式，有助于个体对事物进行客观的判断。


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