学年目标:1..坚持喻伯军名师工作室和小学科学教学论坛的学习；
2.坚持每月研修学习，积极发帖回帖，做好课堂记录与反思；
3.坚持每周发回帖18则以上；
4.积极指导学生做好各种实验和参赛；
5.加强阅读特别是教育类书籍。
主要措施:
1.积极参加培训活动；
2.加强学习取长补短。
2019学年度专业发展研修自评得分：分
一、教研研修：分
1. 参加活动：0分
【评价指标】参加各级各类现场教研活动，每现场参与1次活动得5分，现场承担开课任务、讲座，区级得20分，市级得30分，省级得40分，现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动，如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分，参与、补看、补评得2分，网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
☆现场活动：5分
（1）19年9月20日在天香小学参加 。[现场教研活动]
☆网络活动：2分
小学科学教学网每月研修活动：
（1）19年9月15日
桂馨科学课网络研活动：0分
（1）19年9月26日
2.论坛研讨：0分
【评分标准】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动，积极发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖加20分。
发帖量：
（1）本学年累计发帖0帖（0分）
精华帖：
3.报道宣传：0分
【评分标准】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分，合作参与得10分，同一内容多个网站参与不累计。
二、教学研究：0分
1.撰写文章：
【评分标准】积极进行教学思考，主动撰写论文，撰写得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
（1）19年6月撰写科学学科论文。（ 楼，0分）
三、辅导学生：0分
【评分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
四、技能竞赛：0分
【评分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
五、活动组织：0分
【评价指标】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分，为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
