聚焦实证 深化探究
——上虞区小学科学教师共同体在崧厦街道华镇小学开展送教活动
11月22日，上虞区小学科学教师共同体送教活动在华镇小学成功举办。该活动由上虞区教师发展中心主办，崧厦街道华镇小学承办，活动主题为“聚焦实证，深化探究”，旨在“以课例研究提高科学教学的实证意识和探究精神”。来自崧厦中学、小越中学学区近四十名小学科学教师齐聚一堂，参与活动。
活动在四位中青年教师的研讨课中拉开帷幕。华镇小学的朱鸿杰老师执教的四年级上册《声音是怎样产生的》，朱老师为学生提供许多有结构的材料，用风趣幽默的语言细细引导，使学生能够充分探究，深度学习。
夹塘小学的余沁老师执教的是二年级上册《不同材料的餐具》。余老师设计了小朋友们喜欢的动画人物的课件，悉心指导，循循善诱，通过多种感官引导学生认识不同材料餐具的颜色、软硬、敲击的声音等不同的特点。
谢桥小学的樊晓霞老师执教的是新教材三年级上册《认识气温计》。樊老师充分了解学生的前概念，引入本节课的教学，从认识气温计到读出温度再到气温计的运用，教学脉络清晰，运用教学手段合理，使学生们学有所得。
王充小学的王竖栋老师执教的是五年级上册《土壤中有什么》，王老师精心挑选材料，一步步引导学生探究土壤的成分，无不显示出王老师平时稳重睿智的教学风格。
展示课结束后，与会教师在夏丏尊小学郭建军老师的引领下参与了“品质活教育”论坛活动——说课评课互动研讨。上课老师从教学目标的设定、材料的选择、学生探究环节的设计等多方面谈了本节课的教学体会，与会老师也是各抒己见，为上课教师听诊把脉，提出许多宝贵意见，现场不时碰撞出智慧的火花，把活动推向了高潮。
之后，上浦镇小沈银彬老师为大家作了《聚焦实证·深化质疑——提升课堂教学效度》主题观点报告，沈老师用《小马过河》的故事作启发，引起大家的思考：当学生有疑问后，该怎样去实证？然后从学生实证意识缺乏的主要原因、学生实证意识的培养策略等两方面，并结合自身多年的教学经历，阐述了培养学生执政意识的真知灼见。
最后，上虞区小学科学教研员朱钻飚老师作了活动总结，朱老师充分肯定了授课教师和学生的精彩表现，他同时指出科学课要让记录进课堂，做好活动记录、笔记记录、评价记录；要让表扬进课堂，对学生的学习习惯评价，思考发言评价，活动开展评价；要求科学老师要积极参与各级各类教研活动，特别利用好现代科技手段，积极参与网络教研，提升自己的科研与课堂教学能力。
本次活动准备充分，内容丰富，形式多样，有优秀的课堂展示，有精彩的专题讲座，对参加学习的教师来说是一场及时雨，收获颇丰。参会教师收获了前沿的科学教学理念和方法，进一步思考如何通过有效的教学设计，让科学课堂更精彩，真正地落实学生学科核心素养的培养，为学生的未来发展做出应有的贡献。
