新教材学习 我们一直在路上
——2020科教版小学科学教材远程直播培训心得
章俐鑫
两天班的四年级新教材培训让全国小学科学教师都受益匪浅，对新学期新教材都充满了期待。今年由于疫情原因，本次培训采用直播的方式进行，不仅从形式上更加多样，更是给了大家更多的参加培训的方法和时间的便捷。对于新教材的逐年更新，老师们往往有许多不明白的地方，更有种无从下手的感觉。这样专业的培训活动不仅让老师们有了了解，更是对新教材有了更深入的感知和体悟。
一.思路清晰，单元主线明确
本次新教材遵循新课标的要求，每个单元都有一根主线展开。听完编者专家们的讲解之后，让一线老师对教材内容由了非常系统化的了解。
二.概念弱化，名词反复斟酌
新教材中有不少概念性的名词与旧版教材有了改变，专家编者们对每一个名词的出现都经过了反复的斟酌，让老师们心中明白。更是弱化了知识性的死记硬背，注重引导过程性的体验和理解。比如《声音》单元中的耳廓改成了耳郭。
三.关注学生，符合思维发展
新教材的编写更多的以学生为探究活动的重心，用图文结合等方式展现了一堂堂生动充满趣味的科学课。在老师们的教学展示中，非常直观的体现了学生的学与教师的教之间的关系，让一线老师对于新教材的教学有了直观的体验和感受。
近几年新教材的培训老师们一直积极参与，认真学习。不断的研究，不断的尝试，才能给学生更好的科学学习体验！
