二年级上册始业教育课 教学有感 [复制链接]

     今天是9月2日，新学期正式上课的第一天，我早早地拿着书本和活动记录手册走到了二年级的班级上课，学生们看到我后，陆陆续续地发出一些尖叫和欢呼声，我做了一个“嘘，安静”的手势，示意他们马上安静下来做眼保健操。果然升入二年级了，懂事听话一些了，他们立即安静认真地做眼保健操。    5分钟后，眼保健操结束了，我从书架上快速地将书本和活动记录手册下发给他们，交待他们放边上先，然后开始上课。我首先提问了一个问题：“小朋友们，为什么今天我一进入教室，你们欢呼，尖叫啊？”，孩子们举手回答：“因为科学老师还是你，还是你这个有意思，可亲可爱的男老师”……
   考虑到低年级科学课，除了培养学生的学习兴趣，还得培养他们的观察能力，我接下来提问了一个问题：“这个学期，你们从一年级升入了二年级，你们发现哪些变了，哪些没有变吗？（老师给你们5分钟的时间思考讨论，5分钟后听到老师拍三下手就坐端正，然后把你们的发现告诉我）”。
     5分钟后，孩子们谈发现（简单收集如下）
    【生1：教室变了，升高一个楼层，班主任变了，从女老师变成了一位男老师】（班主任不是我这个科学老师哦）
    【生2：教室的电脑变了】（以前就是普通台式电脑吧，现在变成了在黑板中间的白板）
    【生3：科学老师你好像黑了，但是好像瘦了点，不过还是那么帅】（不知道是不是拍马屁，惹得我忍不住笑了）
    【生4：我们还是有科学课，科学老师没有变，这太好了！但是还是每星期只有一节科学课，这太遗憾了……】（很多孩子也问为什么，说想每天都有科学课）
    【生5：我们班的同学们都没有变，我的小伙伴们还是和我一个班】
     ……
  接下来的环节，我利用课件的图片和视频讲了无壳孵化小鸡，捕蝇草，种子成长开花的过程【目的：1、吸引他们的集中注意力2、激发他们对科学的兴趣3、让他们知道科学不仅仅是神奇，科学就在我们身边，它和我们息息相关】
   在看视频的过程中，我简单讲解了下，看完后马上顺水推舟，强调要让别人对你竖大拇指，对你刮目相看，那你就要做生活中的有心人，多观察，多发现，多思考，多探究，学好科学，揭开它神秘的面纱……
   接着，我又表扬了他们在去年一年的科学学习中养成的好习惯【如：课前准备，举手发言，学会倾听。表扬并答应会奖励种植美篇做得好的小朋友，希望全班所有人选择家里身边的一样物品，每天坚持拍照观察，简单地记录几句】
   还剩下最后十分钟左右的时间，我让他们翻翻了科学书，看看了目录，简单地把目录稍微解释了下，让他们对本学期的内容有个大致的印象和了解。最后提了一提本学期的一些课堂小要求，重新选了收作业组长和实验小组长，宣读了下加分奖励制度，希望每个小朋友都能得到加分和奖励。
   毕竟是已经教过一年的班级，整节始业教育课下来，感觉都还不错，希望良好的开端是成功的一半吧。

【每个学年的第一节课，不管是几年级，不管是新教班级，还是老班级，我第一节课都不上新课，而进行始业教育，目的是1、假如是新教的班级，那通过第一次交流，拉近点距离，彼此熟悉下，第一节课肯定能发现听得特别好和不太认真地孩子，那以后会着重关注2、我一直觉得一个一线老师，必须知道学生心里的想法，他们喜欢老师怎样上课，他们喜欢怎样的教学模式，毕竟我们教学的对象是他们3、都说兴趣是最好的老师，而我这个老师关键是传道受业解惑者，让兴趣这个老师来帮助协助我们，第一节课就让他们对科学充满兴趣，人都一样，真正喜欢一件事物了，想学不好都不太可能吧4、假如是老班级，那新的学期更应该把一些规则制度说清楚，正所谓没有规矩不成方圆嘛。总之，我个人觉得始业教育课很有必要，上好了，对老师一个学期的教育教学有着事半功倍的效果啊】