2019桂馨科学课网络研修第6期（总48期）林建峰《22年科教路——林建峰科学教学探寻谈例》（看直播，有截屏）
听林老师的讲座，耳目一新，22年的科教路，我们听到的却是最前线的新的理念。感动于林特对新教材的亲力亲为，用心的老师真正上好的不是公开课，而是家常课，很佩服林特对低年级孩子的用心。每一节课都细细琢磨，蹲下身子从孩子们的角度出发，真正让孩子喜欢科学，去发现属于孩子的问题，用孩子的方法解决问题。
从林老师开发的课程来看，不仅仅是为了开发课程而课程，更多的时候是因为实践，是因为在实践中取得的成功，而想服务于更多的孩子。开发课程的目的和开发课程的技巧，从模仿到创新，都需要教师的用心。让家长参与到课程中来，从孩子的喜欢，到和家长的共同爱好，爱好才是最好的老师。
科学老师要有更大的追求和更广阔的思考，作为基础教育中的小学教育，培养孩子成为，有温度有质量有影响的科学。而这些都需要科学教师自身具有更高的追求，不仅仅是因为上好科学课，在家常课中播撒科学的种子，让科学的种子在孩子心里生根发芽……
2019年6月26日星期三 晚
绍兴袁央清
