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《磁极间的相互作用》一课，三年级教材与二年级教材部分不同 [复制链接]

巴塞罗那
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1#
t T
发表于 2019-05-21 14:25 |只看楼主
     对于《磁铁》单元的教学，在二年级下册和三年级下册中都有一个主题单元的教学，但对于《磁极间的相互作用》一课，新旧教材中都有呈现，磁极能指示南北方向教材都有涉及，三年级教材通过实验引入，探索磁极的南北极，二年级教材通过拓展部分开展探究磁极南北极，但两者实验过程中，磁铁的挂法不同，各位大神，你们认为哪个挂法更科学，更合理呢？

（教科版小学科学三年级下册《磁极间的相互作用》一课的教材原图）

（教科版小学科学二年级下册《磁极间的相互作用》一课的教材拓展部分原图）
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2019-05-21 15:44 |只看该用户

如果要选一种，我选第一种最稳定，第二种很难成功。
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小兵嘎子
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3#
t T
发表于 2019-05-21 15:51 |只看该用户

我选第一种，根据实验，第一种较稳定，不会上下摆动，而且有些条形磁铁的重心位置不一定是两个颜色的分界处
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又见香烟
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4#
t T
发表于 2019-05-21 15:52 |只看该用户

楼主观察的很细，我觉得两种挂法不会对结果有太大的影响，因为顶端悬挂线的位置是一个点，第二种对于二年级学生可能比较困难，要找到绝对的中点才能平衡。
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wubin98146
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t T
发表于 2019-05-21 19:10 |只看该用户

用阔华中提供的旋转支架非常好用，转一次就停在南北极。建议你去试试。
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戚调菊
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t T
发表于 2019-05-22 09:53 |只看该用户

第二种要挂起来挺麻烦，线的棒法，松紧都会有影响
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周王庙师
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t T
发表于 2019-05-22 15:00 |只看该用户

都可以的，稍微有点倾斜不影响效果
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空空
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t T
发表于 2019-05-22 21:32 |只看该用户

都 可以的
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四季桂
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t T
发表于 2019-05-23 07:54 |只看该用户

三年级的挂法更科学一些，两极不会失去平衡，也不会上下晃动，但棉线绑定时费事一些，最后静止指示南北的时间也要长一些。二年级的挂法简单一些，但更适用于小磁铁绑定，有的因为悬挂架的缘故，用大磁铁不能充分旋转。如下图


用二年级的绑法绑定小磁铁的时候，用牛皮筋加线的方式，可以左右调节重心达到平衡。
而且二年级的这个内容的确是拓展，它涉及的是磁铁（指南针）指北的时候，不能有其他磁铁或铁一类的物体影响它。
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四季桂
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t T
发表于 2019-05-23 09:40 |只看该用户

应该是三年级的挂法静止下来快，因为转动不便。我没有帮过那种绑法，刚才说错了
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