铁丝热传导实验的尝试教学 [复制链接]

铁丝热传导实验的尝试教学

萧山区朝晖小学    金亚军

     今年关于热传导实验进行了新的尝试，那就用长条铁丝进行。主要还是利用铁架台作为固定支架，将铁丝作为大S形，铁丝另一端制作一个弯钩，确保能够套接（可取下）固定到铁架台固定阀上。采用蜡烛油和电烙铁来粘贴火柴到铁丝上，实验时加热点安排在S底部。因铁质的导热系数不高，因此实验中一般加热十余分钟只能掉落左右各4根火柴。但是问题也不大，后期的传热比赛中，这就是一个很好的实验证据。

    实验前，教师首先利用农村家里土灶的“火天棒”，形状类似于一个长条的Y。我们在探讨，火天棒为什么只能是一端很热另一端却保持温暖。学生会说出不少假设，比较多的就是说火天棒在传热过程中有热量在空气中散热，也有的同学在说火天棒的材料所决定的。接着，老师假设如果火天棒放到太空进行加热，当然太空是没有空气的，又会是怎样呢？学生纷纷表达自己的观点，有部分学生说最终应该会是温度一样的，理由是没有空气的传热，都可以集中传导另一端了。

    然后通过实验通过希沃同频技术进行直播演示（因为没有第二只手机 ），学生看到一根根火柴掉落下来。但是开始火柴掉落还快的，看到火柴悬挂着后再掉落，总会看学生那份欣喜的表情。但是，接着后面的火柴没有发现掉落的现象。

    我们也没有浪费时间，继续交流整理我们的实验发现，完成作业本的作业。

    实验直到下课还没有停止，但是后面的火柴还是没有掉落的迹象。感觉长时实验的价值是实验的可信度得到显著提高，意犹未尽还是味！

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