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实验失败了，我们又是怎么做的呢
金亚军
实验失败不一定是坏事，规范实验操作方法，寻找失败的方法，可以对学生进行严谨的科学态度的教育。 下雨天8866 发表于 2019/3/21 9:49:06
是的，失败不一定是坏事，只要仔细分析失败的原因，对孩子以后的实验研究有很大的帮助 上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/3/21 9:53:16
这还是个理念的问题，把实验作为单独的内容，或是把单元支离破碎成一个实验得出一个结论，就会纠结这个问题，如果把整个单元看成一个整体，或从学生的概念思维的前进作为目标，就无所谓实验失败还是成功，失败是失败的经验，它也是学生朝大概念发展的一部分。关键是下次该如何调整，就是不要教教材，而用教材教的问题。沈老师提出了一个教学实际的问题，这个问题看似简单，实际是涉及教学理念到教学方法的大问题。而从现下来看，要 wubin98146 发表于 2019/3/21 10:23:42
教师实验失败是因为没有提前做下水实验，学生实验失败原因有二，一是没有听清实验要求，要求教师在做之前明确实验规范；二是实验顺序，量等出现了误差，建议可以和老师一起做一次。 影随心动 发表于 2019/3/21 10:42:29
实验失败了很正常，问题是之后的实施，有些可以抽时间让孩子们自己在学校做，有些可以回家自己做的，建议孩子们回家去做，关键是时间和最后的跟踪。 丫儿 发表于 2019/3/21 16:29:37
朱钻飚
很多时候我们所说的学生实验失败，其实就是数据的不合理。当大家一起呈现实验结果的时候，如果出现不一致的结果，我们该怎么办？一起分析实验过程，讨论出现差异的原因，这比判断实验成功与否更有价值。我一般是引导学生再讨论后，如果觉得是自己组的实验出了问题，那就把哪里出问题了，写在记录表旁边。如果觉得自己的实验没有问题，又和大家的结果有出入，建议他们留下来重新实验。一般情况下，再讨论分析后，大家都是能发现问题 章兴波 发表于 2019/3/21 17:15:01
盛国荣
